فعالية برنامج تدريبي مبني على أسلوب التعليم الملطف في تحسين مهارات اللغة الاستقبالية و التعبيرية لدى الطالبات ذوات الإعاقة الفكرية القابلات للتعلم بمدارس الخرج

Other Title(s)

The effectiveness of a training program based on gentle education in improving receptive and expressive language skills for students with learning intellectual disabilities at Al-Kharj schools

Joint Authors

عبد الجواد، ميرفت عزمي زكي
المصري، أماني عزت نعمان

Source

مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية

Issue

Vol. 27, Issue 6 (30 Nov. 2019), pp.663-692, 30 p.

Publisher

The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs

Publication Date

2019-11-30

Country of Publication

Palestine (Gaza Strip)

No. of Pages

30

Main Topic

Education

Topics

Abstract EN

The aim of the study was to reveal The effectiveness of a training program based on Gentle Education in improving Receptive and Expressive Language Skills for Students with Learning Intellectual Disabilities At Al-Kharj schools.

in a sample of (12) students of Learning Intellectual Disabilities at the primary school in Al-Kharj, Between (6 -9) years, with IQ of (55 _ 70).

The Receptive and Expressive Language Skills scale prepared by The researcher (2018), and the gentle Education Program (2018) were used in this study.

Using the Wilcoxon test to test the differences between the related groups.

the results of the study found that there were statistically significant differences between the mean scores of the training group on the scale of the receptive and expressive language skills between the pre and post measurements for the benefit of the post-measurement and there were no statistically significant differences between the mean scores of the training group on the scale of the receptive and expressive language skills between the post and follow upt measurements.

The results of the research results in The effectiveness of a training program based on Gentle Education in improving Receptive and Expressive Language Skills for Students with Learning Intellectual Disabilities At Al-Kharj schools.

And recommended a number of recommendations and proposed research based on the results of the research.

American Psychological Association (APA)

عبد الجواد، ميرفت عزمي زكي والمصري، أماني عزت نعمان. 2019. فعالية برنامج تدريبي مبني على أسلوب التعليم الملطف في تحسين مهارات اللغة الاستقبالية و التعبيرية لدى الطالبات ذوات الإعاقة الفكرية القابلات للتعلم بمدارس الخرج. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 27، ع. 6، ص ص. 663-692.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908011

Modern Language Association (MLA)

عبد الجواد، ميرفت عزمي زكي والمصري، أماني عزت نعمان. فعالية برنامج تدريبي مبني على أسلوب التعليم الملطف في تحسين مهارات اللغة الاستقبالية و التعبيرية لدى الطالبات ذوات الإعاقة الفكرية القابلات للتعلم بمدارس الخرج. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 27، ع. 6 (تشرين الثاني 2019)، ص ص. 663-692.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908011

American Medical Association (AMA)

عبد الجواد، ميرفت عزمي زكي والمصري، أماني عزت نعمان. فعالية برنامج تدريبي مبني على أسلوب التعليم الملطف في تحسين مهارات اللغة الاستقبالية و التعبيرية لدى الطالبات ذوات الإعاقة الفكرية القابلات للتعلم بمدارس الخرج. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 27، ع. 6، ص ص. 663-692.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908011

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 691-692

Record ID

BIM-908011