![](/images/graphics-bg.png)
الكفاءة اللغوية في نصوص القراءة في الكتاب المدرسي : شروح الكلمات الصعبة في كتاب السنة الأولى متوسط أنموذجا
Author
Source
Issue
Vol. 26, Issue 2 (31 Dec. 2020), pp.213-221, 9 p.
Publisher
Centre de Recherche Scientifique et Technique pour le Développement de la Langue Arabe
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
9
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
يتضح لنا من خلال تسليط الضوء على شروح الكلمات الصعبة لنصوص القراءة المشروحة في كتاب" كتابي للسنة الأولى متوسط" في هذا البحث إعاقة لفهم المتعلم حين يتخذها سندا في عملية الاستنتاج و صوغ أفكار النص لأنها بعيدة عن الصحة فقد تشوش ذهنه أو تزيد الكلمات الصعبة غموضا و قد تكسبه لغة و لكنها غير سليمة المعنى فتحرف إنتاجه لأن اللغة التي سينتجها لا تحقق لا صحة و لا سلامة لمعنى للكلمات و بالتالي للعبارات و النصوص و منه وجب على واضعي شروح نصوص القراءة المشروحة مراعاة المعنى الحقيقي للكلمة من خلال وضعها السياقي اعتمادا على المعنى اللغوي لتسهيل شرح الكلمات بكلمات سليمة المعنى و واضحة الفهم حتى نكون كفاءة لغوية صحيحة و سليمة المعنى للمتعلم.
Abstract EN
It is clear to us by highlighting the difficult explanations of the words explained in the reading texts, in the book "My book for first-year support"in this research, an obstacle to the understanding of the learner when he takes it in conclusion and in the formulation of the ideas of the text, because it is far from being valid, it can confuse The difficult words become more ambiguous and can win a language, but it is an improper meaning, distorting its production, because the language that will produce does not validate the validity of the meaning of words and therefore of words and texts and therefore of authors of annotations, to read annotated texts, taking into account the true meaning of the word, during its context, they took care of Ada on the linguistic meaning to facilitate the explanation of words, sound words of meaning and clear understanding, so that we are in correct way and a good effective language of the learner.
American Psychological Association (APA)
ناجح إسماعيل. 2020. الكفاءة اللغوية في نصوص القراءة في الكتاب المدرسي : شروح الكلمات الصعبة في كتاب السنة الأولى متوسط أنموذجا. اللسانيات،مج. 26، ع. 2، ص ص. 213-221.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996671
Modern Language Association (MLA)
ناجح إسماعيل. الكفاءة اللغوية في نصوص القراءة في الكتاب المدرسي : شروح الكلمات الصعبة في كتاب السنة الأولى متوسط أنموذجا. اللسانيات مج. 26، ع. 2 (كانون الأول 2020)، ص ص. 213-221.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996671
American Medical Association (AMA)
ناجح إسماعيل. الكفاءة اللغوية في نصوص القراءة في الكتاب المدرسي : شروح الكلمات الصعبة في كتاب السنة الأولى متوسط أنموذجا. اللسانيات. 2020. مج. 26، ع. 2، ص ص. 213-221.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996671
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-996671