نمذجة العلاقات السببية بين الانفعالات الأكاديمية (السارة وغير السارة) المصاحبة للتعليم الإلكتروني لدى طلبة المرحلة الإعدادية
بواسطة: الجار الله، إبراهيم خليل عيدان. مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية. مج. 12، ع. 2 (2022)، ص ص. 1-22، 22ص.
الموضوعات: التعليم الإعدادي؛ التعليم الإلكتروني؛ الضجر؛ الطلاب؛ المدارس