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مقالات

مصطلحا المماثلة و المخالفة في الدرس الصوتي الحديث

بواسطة: درقاوي، مختار. الصوتيات. ع. 17 (نيسان 2016)، ص ص. 45-52، 8ص.

مقالات

التقابل اللّغوي للأصوات الوقفية بين العربية و الإنجليزية

بواسطة: المومني، أسماء أحمد رشيد. الصوتيات. ع. 17 (نيسان 2016)، ص ص. 33-44، 12ص.

دوريات

الصوتيات

الناشر: جامعة البليدة 2 لونيسي علي (البليدة، الجزائر). كلية الآداب و اللغات. مخبر اللغة العربية و آدابها
سنة التأسيس: 2005

مقالات

The concept of tutoring in higher education : a reference to the experience of the United Kingdom

By: Sail, Hind. La Phonétique. Vol. 17, no. 2 (Dec. 2021), pp.417-430, 14 p.

Subjects: Education; Higher education; History; Students; Universities

مقالات

Ironie et doxa dans la presse satirique Algérienne

By: Qitaf, Faris. La Phonétique. Vol. 20, no. 3 (Dec. 2018), pp.857-888, 32 p.

مقالات

La place de la stratégie inférentielle au deuxième palier du système éducatif ِAlgérien : quelle formation pour l’enseignement de la lecture ?

By: Menguellat, Hakim. La Phonétique. Vol. 20, no. 3 (Dec. 2018), pp.848-856, 9 p.

مقالات

Determination des sequences figees annexees vso : V + S +N+AL- N en arabe

By: Bin Muhammad, Yunus. La Phonétique. Vol. 20, no. 3 (Dec. 2018), pp.827-842, 16 p.

مقالات

Traducción publicitaria : rasgos comunicativos, lingüísticos y extralingüísticos

By: Jamyat, Lamyah. La Phonétique. Vol. 20, no. 2 (Apr. 2018), pp.557-570, 14 p.

مقالات

L’interprétation contextuelle de la terminologie dans le discours didactique des sciences médicales en première année

By: Bin Ashnahu, Asiyah. La Phonétique. Vol. 20, no. 2 (Apr. 2018), pp.545-556, 12 p.

مقالات

Construction de la temporalité dans les écrits d’élèves en Français langue étrangère : quels savoirs référentiels et quelles connaissances procédurales ?

By: Bu Raqib Sasi, Nawal. La Phonétique. No. 19 (Jun. 2017), pp.44-58, 15 p.

مقالات

Pour une méthodologie de l’enseignement-apprentissage du Français destiné aux étudiants des facultés scientifiques et techniques

By: Bin Ghabrit, Muhammad Tawfiq. La Phonétique. No. 19 (Jun. 2017), pp.30-43, 14 p.

مقالات

Rôle du texte littéraire dans l’enseignement des langues

By: Hamdad, Shaniz. La Phonétique. No. 19 (Jun. 2017), pp.22-29, 8 p.

مقالات

Le rôle de la communication gestuelle dans le développement des compétences des jeunes apprenants : cas des élèves extrascolaires en Algérie

By: Ali Quwishi, Lamya. La Phonétique. No. 19 (Jun. 2017), pp.7-20, 14 p.

مقالات

Pour une approche didactique de la littérature de voyage et du processus d’écriture des écrivains voyageurs en Amérique

By: Bu Ghazi Dali Yusuf, Fatimah Zahrah. La Phonétique. No. 18 (2017), pp.369-378, 10 p.

مقالات

Le terrain : une partie centrale pour un programme FOU (Français sur objectif universitaire)‎

By: Bu Khannush, Lamya. La Phonétique. No. 18 (2017), pp.362-368, 7 p.

مقالات

L’enseignement de la biologie en Français en contexte plurilingue : quelles langues ? pour quelles fonctions ?

By: Sadiqi, Zaynab. La Phonétique. No. 18 (2017), pp.255-361, 107 p.

مقالات

Les construits et les composés en Arabe : une etude comparative

By: Muammari, Mahmud Fawzi. La Phonétique. No. 18 (2017), pp.334-354, 21 p.

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