بحثتصفح
بحث متقدم

بحث متقدم

محددات البحث

محددات الوثيقة

العبارة
تقييد النتائج
التخصصات الرئيسية
نوع البيانات
اللغة
الدولة
المؤلفين / الأشخاص
المصدر
المؤسسة
الموضوعات

نتائج البحث

   (651 - 700 من 1310)
مقالات
7
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر تقنين المقياس

بواسطة: العيد، وليد. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. ع. 17 (كانون الأول 2014)، ص ص. 205-220، 16ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ الامتحانات؛ التعليم؛ الذكاء؛ اختبارات الذكاء

مقالات

السياقات النفسية عند الطلبة الجامعيين من خلال اختبار “TAT”

بواسطة: ملال، خديجة؛ ابن طاهر، بشير. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. ع. 17 (كانون الأول 2014)، ص ص. 67-79، 13ص.

الموضوعات: الاختبارات النفسية؛ الاختبارات و القياسات التعليمية؛ الجامعات؛ الصحة النفسية؛ الطلاب

رسائل جامعية

المقارنة بين دقة تقدير القدرة باختلاف طول الاختبار و شكل توزيع معلمة القدرة تبعا للنموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة باستخدام بيانات حقيقية و مولدة

بواسطة : الصبح، عامر محمود سليم. ماجستير؛ جامعة مؤتة؛ 2014

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ الامتحانات؛ التعليم؛ العلوم؛ طرق التدريس

رسائل جامعية

بناء اختبار محكي المرجع في وحدة تحليل المقادير الجبرية للصف التاسع الأساسي

بواسطة : العبادلة، سمية أحمد. ماجستير؛ جامعة مؤتة؛ 2014

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ الكرك؛ الرياضيات؛ طرق التدريس

مقالات
11
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية التصور الذهني في فهم المقروء و التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة المطالعة

بواسطة: عون، فاضل ناهي عبد؛ العطار، زيد بدر محمد. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. مج. 1، ع. 18 (كانون الأول 2014)، ص ص. 612-627، 16ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ العراق؛ اللغة العربية؛ طرق التدريس

مقالات
3
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استراتيجية تحليل السمات الدلالية في القدرة اللغوية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة المطالعة

بواسطة: الجبوري، عمران جاسم حمد؛ التميمي، فراس غزال شعلان. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. مج. 1، ع. 18 (كانون الأول 2014)، ص ص. 589-611، 23ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ العراق؛ اللغة العربية؛ طرق التدريس

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

القدرة المكانية لدى طلبة أسس التصميم و التصميم الداخلي في التربية الفنية بجامعة الملك فيصل

بواسطة: السعود، خالد محمد سالم. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي. مج. 34، ع. 2 (كانون الأول 2014)، ص ص. 125-138، 14ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ التعليم؛ السعودية؛ الفنون؛ التعليم العالي

أوراق مؤتمرات

أثر استخدام التكنولوجيا الحديثة في الاختبارات و التقييم الإلكتروني للطالب كأحد وسائل تطوير جودة التعليم الجامعي في المملكة العربية السعودية

بواسطة: عبد النبي، هدى أحمد إبراهيم؛ البدوي، خالد. . ص ص. 229-245، 17ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ التعليم العالي؛ التعلم الإلكتروني؛ الجامعات؛ الكليات

مقالات
14
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر برنامج توجيه جمعي في تحسين الدافعية للدراسة و خفض قلق الامتحان لدى طلبة المرحلة الأساسية

بواسطة: معالي، إبراهيم باجس. دراسات : العلوم التربوية. مج. 41، ع. 2 (2014)، ص ص. 932-943، 12ص.

الموضوعات: الطلاب؛ القلق؛ المدارس؛ علم النفس التربوي؛ عمان

رسائل جامعية

أثر الأنشطة الاستقصائية البيئية في تحصيل طالبات الصف الثامن المتوسط و تفكيرهن الإبداعي في مادة العلوم

بواسطة : الفضلي، أنفال مبارك. ماجستير؛ جامعة الشرق الأوسط؛ 2014

الموضوعات: الإبداع؛ التعليم؛ الطلاب؛ العلوم؛ طرق التدريس

رسائل جامعية

صعوبات التقييم في مادة تقنية المعلومات لطلبة المرحلة الأساسية في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين

بواسطة : السعدي، لهيه خميس سيف. ماجستير؛ جامعة الشرق الأوسط؛ 2014

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ المعلمون؛ التقييم؛ المواقف؛ طرق التدريس

رسائل جامعية

بناء اختبار محكي المرجع لاختيار معلمات رياض الأطفال في المدارس الحكومية في المملكة الأردنية الهاشمية

بواسطة : القرارعة، فاطمة سالم. ماجستير؛ جامعة مؤتة؛ 2014

الموضوعات: الأردن؛ الاختبارات و القياسات التعليمية؛ المعلمون؛ رياض الأطفال؛ علم النفس التربوي

رسائل جامعية

بناء اختبار محكي هدفي المرجع في الرياضيات للصف العاشر الأساسي

بواسطة : البقاعين، أميره عايد. ماجستير؛ جامعة مؤتة؛ 2014

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ الامتحانات؛ الرياضيات؛ طرق التدريس؛ علم النفس التربوي

رسائل جامعية

اشتقاق الخصائص السيكومترية لمقياس تصنيف الطلبة الموهوبين (SIGS)‎ لدى عينة من طلبة مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز

بواسطة : أبو نواس، يزن عوني. ماجستير؛ جامعة مؤتة؛ 2014

الموضوعات: الأردن؛ الاختبارات و القياسات التعليمية؛ الطلاب؛ الموهوبون؛ علم النفس

مقالات

تقويم اختبارات تحديد المستوى للطلبة الوافدين للدراسة في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في ضوء معايير الجودة

بواسطة: أبو شريعة، عبد الرحمن محمود؛ النجران، عثمان بن عبد الله بن محمد. مجلة مجمع اللغة العربية على الشبكة العالمية. مج. 2، ع. 6 (كانون الأول 2014)، ص ص. 249-406، 158ص.

الموضوعات: الأجانب؛ الاختبارات و القياسات التعليمية؛ التعلم؛ السعودية؛ التعليم العالي

مقالات

مقروئية كتابي القواعد و مهارات الاتصال للصف الثامن الأساسي في الأردن و مدى تركيز أسئلتهما على مهارات التفكير من خلال تحليل محتواهما

بواسطة: المجالي، يوسف ذياب سلامة. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. مج. 29، ع. 6 (2014)، ص ص. 11-36، 26ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ الكرك؛ اللغة العربية؛ المناهج؛ طرق التدريس

رسائل جامعية

فاعلية القياس التكيفي في تقويم تحصيل طلبة الصف الثامن في مبحث الحاسوب

بواسطة : الطراونة، مريم سالم. ماجستير؛ جامعة مؤتة؛ 2014

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ الكرك؛ الحواسيب

رسائل جامعية

بناء اختبار محكمي المرجع في النسب المثلثية للصف التاسع الأساسي باستخدام نموذج راش

بواسطة : الختاتنة، رقية موسى. ماجستير؛ جامعة مؤتة؛ 2014

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ الكرك؛ الرياضيات؛ طرق التدريس

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

تقويم مستوى الأداء التعبيري الكتابي الإبداعي لدى طلبة الصف الخامس الإعدادي

بواسطة: الحرداني، محمد رحيم كريم. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. مج. 2، ع. 211 (2014)، ص ص. 255-290، 36ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ الطلاب؛ المدارس الإعدادية؛ ميسان؛ التقييم

مقالات

أفكار للبرهنة و الإثبات نحو رؤية جديدة في القياس النفسي و التقويم التربوي : عينات بناء المقاييس النفسية و التربوية و الاجتماعية-مقارنات تطبيقية إحصائية

بواسطة: الحكاك، وجدان جعفر جواد عبد المهدي. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. مج. 2، ع. 211 (2014)، ص ص. 187-222، 36ص.

الموضوعات: التعليم؛ الطلاب؛ علم النفس التطبيقي؛ علم النفس؛ علم النفس التربوي

مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر تطبيق معايير ضمان الجودة و اساليب التقويم الحديثة في تطور التفكير الابداعي

بواسطة: حمادنة، راتب صايل الخضر الرحيل. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 3، ع. 12 (كانون الأول 2014)، ص ص. 219-232، 14ص.

الموضوعات: الأردن؛ الأسيتاميد؛ التغيير التربوي؛ التفكير الإبداعي؛ جودة التعليم

مقالات

مستوى الذكاءات المتعددة لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت و علاقته بتحصيلهم الدراسي

بواسطة: الرفاعي، تغريد حميد مفرج. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 3، ع. 12 (كانون الأول 2014)، ص ص. 172-195، 24ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ الطلاب؛ الكويت؛ المدارس؛ المدارس الثانوية

فصل كتاب جامعي

تقويم التحصيل الدراسي

بواسطة: منصور، عبد المجيد سيد أحمد؛ التويجري، محمد بن عبد المحسن أحمد؛ الفقي، إسماعيل محمد عبد الرؤوف. العبيكان للنشر،؛ 31-ديسمبر-2014؛ ص ص. 537-558، 22ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ التحصيل الدراسي

فصل كتاب جامعي

أساليب التقويم و وسائله

بواسطة: منصور، عبد المجيد سيد أحمد؛ التويجري، محمد بن عبد المحسن أحمد؛ الفقي، إسماعيل محمد عبد الرؤوف. العبيكان للنشر،؛ 31-ديسمبر-2014؛ ص ص. 515-535، 21ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ الوسائل التعليمية؛ طرق التدريس؛ علم النفس التربوي

فصل كتاب جامعي

التقويم التربوي : التعريف و الأهداف

بواسطة: منصور، عبد المجيد سيد أحمد؛ التويجري، محمد بن عبد المحسن أحمد؛ الفقي، إسماعيل محمد عبد الرؤوف. العبيكان للنشر،؛ 31-ديسمبر-2014؛ ص ص. 503-514، 12ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ التحصيل الدراسي؛ علم النفس التربوي

مقالات

جودة أداء معايير (التنفيذ و التخطيط و أساليب التدريس و عملية الاتصال)‎ لدى أستاذ التربية البدنية و الرياضة و تأثيرها على تحسين عملية التقويم

بواسطة: طراد، توفيق. معارف. مج. 9، ع. 17 علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية (كانون الأول 2014)، ص ص. 10-24، 15ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ التعليم الثانوي؛ المعلمون؛ جودة التعليم؛ طرق التدريس

مقالات

تقويم المقررات الدراسية لكليات التربية الرياضية من وجهة نظر طلبتها

بواسطة: الربيعي، محمود داود سلمان؛ الطائي، مازن هادي كزار. مجلة المحترف. ع. 6 (2014)، ص ص. 5-24، 20ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ التعليم العالي؛ الجامعات؛ الطلاب؛ المقررات الدراسية

مقالات
13
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

كفاءة الذات الأكاديمية المدركة و الشعور بقلق الاختبار بين ذوي صعوبات التعلم و العاديين

بواسطة: عبد القوي، رانيا الصاوي عبده؛ الأقرع، السيد مصطفى راغب. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 15، ع. 4 (كانون الأول 2014)، ص ص. 515-539، 25ص.

الموضوعات: التعليم الخاص؛ الطلاب؛ المدارس؛ صعوبات التعلم؛ علم النفس التربوي

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

ممارسات تقويم التعلم في جامعة المنيا بين الواقع و المأمول من وجهة نظر عينة من طلابها

بواسطة: محمود، محمد محمود عبد الوهاب. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 15، ع. 4 (كانون الأول 2014)، ص ص. 305-342، 38ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ التعليم العالي؛ الجامعات؛ الطلاب؛ مصر

مقالات

آليات الارتقاء بأداء المركز الوطني للقياس و التقويم بالتعليم العالي في المملكة العربية السعودية : التحديات و الطموح

بواسطة: كعكي، سهام بنت محمد صالح؛ العسكر، شيخة بنت راشد. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 15، ع. 4 (كانون الأول 2014)، ص ص. 121-148، 28ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ التعليم العالي؛ التغيير التربوي؛ السعودية

مقالات
6
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

دراسة تحليلية للأسئلة التقويمية في كتب اللغة العربية و الرياضيات للصف السادس الابتدائي في مملكة البحرين

بواسطة: الموسوي، نعمان محمد صالح. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 15، ع. 4 (كانون الأول 2014)، ص ص. 13-46، 34ص.

الموضوعات: الأسئلة و الأجوبة؛ الاختبارات و القياسات التعليمية؛ البحرين؛ الرياضيات؛ المقررات الدراسية

أوراق مؤتمرات

تقويم الطلاب بأقسام المكتبات و المعلومات في ضوء معايير الجودة و الاعتماد : دراسة تحليلية للاختبارات التحصيلية

بواسطة: حافظ، ضياء الدين عبد الواحد. مؤتمر الاتحاد العربي للمكتبات و المعلومات (25 : 2014 : الحمامات، تونس) ، 24ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ التعليم؛ علم المكتبات؛ مصر؛ التعليم العالي

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

اتجاه الطلبة نحو امتحانات التقييم الدراسي في التخصصات العلمية و التربوية و الأدبية بكلية العلوم و الآداب بجامعة نزوى

بواسطة: نقادي، محمد أحمد؛ التوبي، عبد الله بن سيف بن محمد. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. ع. 16 (أيلول 2014)، ص ص. 23-42، 20ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ التعليم العالي؛ الجامعات؛ الطلاب؛ المواقف

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

مفهوم الصدق في الاختبارات التحصيلية : الخاصية أم المشكل ؟

بواسطة: جعفور، ربيعة. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. ع. 16 (أيلول 2014)، ص ص. 219-238، 20ص.

الموضوعات: اختبارات الذكاء؛ الاختبارات و القياسات التعليمية؛ الامتحانات؛ التعليم؛ التحصيل الدراسي

مقالات
6
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

تصور مقترح للتقويم المؤسسي بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية باستخدام مدخلي القياس المرجعي و الأداء المتوازن

بواسطة: الشثري، عبد العزيز بن ناصر بن عبد العزيز. رسالة التربية و علم النفس. ع. 46 (أيلول 2014)، ص ص. 1-36، 36ص.

الموضوعات: الأسيتاميد؛ الاختبارات و القياسات التعليمية؛ التعليم العالي؛ السعودية؛ جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية-جامعة البيضاء نحو أسلوب تقويم فعاليات التدريس من قبل الطلاب

بواسطة: الكولي، جبر محمد عبد الله. مجلة كلية التربية. مج. 30، ع. 3 (تموز 2014)، ص ص. 554-574، 21ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ جامعة البيضاء

مقالات
13
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

الذكاء الروحي لدى عينة من طلبة جامعة بغداد في ضوء بعض المتغيرات

بواسطة: العبيدي، عفراء إبراهيم خليل إسماعيل. مجلة البحوث التربوية و النفسية. ع. 41 (2014)، ص ص. 34-53، 20ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ الامتحانات؛ التعليم؛ الجامعات؛ الطلاب

مقالات
12
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

معارف و مهارات معلمي الرياضيات و العلوم السعوديين بالمرحلة المتوسطة حول أساليب التقويم

بواسطة: حسن، السيد محمد أبو هاشم؛ فيصل أحمد عبد الفتاح؛ الأحمد، نضال بنت شعبان. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 35 (2014)، ص ص. 1-30، 30ص.

الموضوعات: الرياضيات؛ السعودية؛ العلوم؛ المعلمون؛ طرق التدريس

مقالات
23
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

اتجاهات معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام التقويم البديل في تقويم تعلم الرياضيات

بواسطة: العليان، فهد بن عبد الرحمن بن علي. رسالة التربية و علم النفس. ع. 45 (حزيران 2014)، ص ص. 53-76، 24ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ الدوادمي (محافظة)؛ الرياضيات؛ المعلمون؛ طرق التدريس

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

تقييم الكفاءات المهنية المطلوبة لعضو هيئة التدريس في جامعة الحسين بن طلال من وجهة نظر الطلبة في ضوء بعض المتغيرات

بواسطة: مأمون مبارك؛ كريشان، أسامة مرزوق محمود. رسالة التربية و علم النفس. ع. 45 (حزيران 2014)، ص ص. 29-51، 23ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ الجامعات؛ الطلاب؛ المعلمون؛ تدريب المعلمين

مقالات

اتجاهات طلبة كلية أكاديمية نحو طرق التقويم المستخدمة و المفضلة و ارتباطها بالتحصيل العلمي

بواسطة: حسنين، سهيل حسين عطا. جامعة : أبحاث في العلوم التربوية و الاجتماعية. مج. 18، ع. 1 (حزيران 2014)، ص ص. 115-150، 36ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ الامتحانات؛ التعليم؛ الجامعات؛ الطلاب

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أسئلة التقويم الصفي المخططة الشائعة لدى معلمي التربية الإسلامية بسلطنة عمان في ضوء مجالات التعليم

بواسطة: العياصرة، محمد عبد الكريم؛ المقبالية، رابعة بنت هلال. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية. مج. 9، ع. 1 (حزيران 2014)، ص ص. 109-124، 16ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ المعلمون؛ سلطنة عمان

مقالات

أثر التقويم الذاتي على كل من الدافع لتعلم مادة التربية الموسيقية و مستوى التحصيل فيها لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي : دراسة حالة بدولة الإمارات العربية المتحدة

بواسطة: الديب، خنساء فاروق؛ زين العابدين، عبد العظيم؛ أبو بكر، طارق الشيخ. مجلة العلوم و التقانة : في العلوم الإنسانية. مج. 15، ع. 2 (2014)، ص ص. 138-152، 15ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ الامتحانات؛ التعليم؛ الطلاب؛ المدارس الابتدائية

مقالات

واقع استخدام أساتذة الرياضيات للوضعية المشكلة لتقويم الكفاءات الرياضياتية و الصعوبات التي تواجههم أثناء التطبيق

بواسطة: خطوط، رمضان. مجلة العلوم الإنسانية. مج. أ، ع. 41 (حزيران 2014)، ص ص. 209-235، 27ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ المسيلة؛ التعليم الثانوي؛ الرياضيات

مقالات

دراسة تقييمية لبرامج الرسم الحاسوبية للأطفال الأكثر تداولا على الشبكة العنكبوتية

بواسطة: عبد الحفيظ، نزار بن صالح أحمد. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 15، ع. 2 (حزيران 2014)، ص ص. 275-306، 32ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ التعليم؛ التعليم بمساعدة الحاسوب؛ السعودية؛ طرق التدريس

مقالات
9
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

حكمة الاختبار لدى طلاب جامعة تبوك في ضوء متغيرات التخصص و المعدل التراكمي و المستوى الدراسي

بواسطة: شاهر خالد سليمان. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 15، ع. 2 (حزيران 2014)، ص ص. 245-273، 29ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ التحصيل الدراسي؛ التعليم العالي؛ الجامعات؛ الطلاب

مقالات
5
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

تأثير أساليب الإشراف التربوي على فاعلية أداء معلمي التربية الرياضية في المدارس الحكومية الأردنية من وجهة نظر المعلمين أنفسهم

بواسطة: عودات، معين أحمد عبد الله؛ الطحاينة، زياد لطفي. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 15، ع. 2 (حزيران 2014)، ص ص. 81-100، 20ص.

الموضوعات: الأردن؛ الإشراف التربوي؛ التغيير التربوي؛ المدارس الحكومية؛ المعلمون

مقالات
5
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

تجربة التقويم المستمر في مدارس المرحلة الابتدائية التابعة لوزارة التربية و التعليم بالمملكة العربية السعودية : دراسة تقويمية من وجهة نظر مديريها

بواسطة: أبو ناصر، فتحي محمد علي؛ المطرب، خالد بن سعد. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 15، ع. 2 (حزيران 2014)، ص ص. 13-49، 37ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ التغيير التربوي؛ المدارس الابتدائية؛ المديرون؛ جودة التعليم

أوراق مؤتمرات

تقييم الاختبارات التحصيلية من إعداد معلمي العلوم في محافظة جرش : دراسة تحليلية لنتائج الطلبة للفصل الدراسي الثاني للعام 2012 2013 في مبحث العلوم

بواسطة: العتوم، محمد صالح. المؤتمر العلمي حول المدرسة العربية : الواقع و الرؤى المستقبلية (7 : 2014 : جامعة جرش، الأردن) جرش : للبحوث و الدراسات. مج. 15، ع. 2 (أيار 2014)، ص ص. 361-375، 15ص.

الموضوعات: العلوم؛ المعلمون؛ التقييم؛ الطلاب؛ المدارس

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

تقويم كتاب قواعد اللغة العربية للصف السادس الإبتدائي من وجهة نظر المعلمين

بواسطة: رائد حميد هادي. مجلة الفتح. مج. 10، ع. 58 (أيار 2014)، 21ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ القرن الحادي و العشرون؛ المعلمون؛ المقررات الدراسية؛ ديالى

© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.