بحثتصفح
بحث متقدم

بحث متقدم

محددات البحث

محددات الوثيقة

العبارة
تقييد النتائج
التخصصات الرئيسية
نوع البيانات
اللغة
الدولة
المؤلفين / الأشخاص
المصدر
المؤسسة
الموضوعات

نتائج البحث

   (151 - 200 من 231)
مقالات
9
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أساليب التفكير في ضوء نظرية ستيرنبرج : دراسة مقارنة بين عينتين "مصرية و سعودية"

بواسطة: حسن، السيد محمد أبو هاشم. رسالة التربية و علم النفس. ع. 48 (آذار 2015)، ص ص. 77-102، 26ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ الجامعات؛ الطلاب؛ طرق التدريس؛ علم النفس التربوي

مقالات
3
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

تقويم مهارات التذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمكة المكرمة

بواسطة: آل تميم، عبد الله بن محمد بن عايض. رسالة التربية و علم النفس. ع. 48 (آذار 2015)، ص ص. 55-75، 21ص.

الموضوعات: الطلاب؛ القرن الحادي و العشرون؛ المدارس؛ طرق التدريس؛ مكة المكرمة

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

درجة توفر مهارات الأسئلة الصفية الشفهية لدى طلاب التربية الإسلامية المعلمين في المرحلة الابتدائية

بواسطة: المطرودي، خالد بن إبراهيم. رسالة التربية و علم النفس. ع. 48 (آذار 2015)، ص ص. 29-54، 26ص.

الموضوعات: الرياض؛ القرن الحادي و العشرون؛ المعلمون الطلاب

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

التعلم بالممارسة كمدخل لتطوير الأداء في مؤسسات التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية

بواسطة: أبو خضير، إيمان بنت سعود. رسالة التربية و علم النفس. ع. 48 (آذار 2015)، ص ص. 1-28، 28ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ التغيير التربوي؛ السعودية؛ المؤسسات التعليمية؛ طرق التدريس

مقالات
6
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية برنامج مقترح مدعوم بالمشاركة الوالدية في تصويب بعض العادات غير الصحية و تنمية مهارات السلامة الشخصية لدى أطفال المستوى الأول برياض الأطفال

بواسطة: عبد السلام، مندور عبد السلام فتح الله. رسالة التربية و علم النفس. ع. 47 (كانون الأول 2014)، ص ص. 217-248، 32ص.

الموضوعات: إجراءات السلامة؛ التدريب؛ السلامة؛ القصيم؛ رياض الأطفال

مقالات
3
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

نمذجة العلاقات السببية بين الذكاء الوجداني و السعادة و التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الثاني الثانوي العام

بواسطة: عبد العال، صلاح الدين حمدي محمد؛ سحلول، وليد شوقي شفيق. رسالة التربية و علم النفس. ع. 47 (كانون الأول 2014)، ص ص. 189-216، 28ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ التعليم الثانوي؛ الطلاب؛ المدارس؛ علم النفس التربوي

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

تقويم مقرر التربية الاجتماعية و الوطنية للصف الرابع الابتدائي و بناء تصور مقترح لتطوير مكوناته في ضوء معايير الجودة لتنظيم المقررات الدراسية

بواسطة: الحسين، أحمد بن محمد سعد. رسالة التربية و علم النفس. ع. 47 (كانون الأول 2014)، ص ص. 157-188، 32ص.

الموضوعات: التربية الاجتماعية؛ التربية الوطنية؛ التغيير التربوي؛ المقررات الدراسية؛ جودة التعليم

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

درجة توافق مبحث اللغة العربية للصف الرابع الأساسي للاتجاهات التربوية الحديثة التي شملها مشروع تطوير التعليم نحو الاقتصاد المعرفي (ERFKE)‎

بواسطة: زهرية إبراهيم عبد الحق؛ صومان، أحمد إبراهيم رشيد. رسالة التربية و علم النفس. ع. 47 (كانون الأول 2014)، ص ص. 135-155، 21ص.

الموضوعات: اقتصاد المعرفة؛ التغيير التربوي؛ المقررات الدراسية؛ المناهج؛ طرق التدريس

مقالات
6
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

دراسة تقييمية لواقع تطبيق مناهج العلوم و الرياضيات المطورة للمرحلة الابتدائية من وجهة نظر كل من المعلمات و المشرفات بمنطقة مكة المكرمة

بواسطة: موافي، سوسن محمد عز الدين؛ سبحي، نسرين بنت حسن أحمد. رسالة التربية و علم النفس. ع. 47 (كانون الأول 2014)، ص ص. 105-133، 29ص.

الموضوعات: الرياضيات؛ العلوم؛ المعلمات؛ المناهج؛ طرق التدريس

مقالات
5
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو استراتيجيات التدريس و التقويم الحديثة الموجودة في مناهج اللغة العربية المطورة للمرحلتين الابتدائية و المتوسطة, في محافظة الخفجي

بواسطة: مستريحي، قطنة أحمد هزاع. رسالة التربية و علم النفس. ع. 47 (كانون الأول 2014)، ص ص. 89-103، 15ص.

الموضوعات: الاستراتيجيات التعليمية؛ الخفجي؛ اللغة العربية؛ المعلمون؛ طرق التدريس

مقالات

أثر العوامل البيئية على السلوك الغذائي و ممارسة النشاط البدني لدى طالبات جامعة عفت في المملكة العربية السعودية

بواسطة: بني هاني، خلود غازي. رسالة التربية و علم النفس. ع. 47 (كانون الأول 2014)، ص ص. 69-88، 20ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ السعودية؛ الطلاب؛ العادات الغذائية؛ القرن الحادي و العشرون

مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

درجة توافر الكفايات التقنية لدى قائد المدرسة الثانوية بمدينة الرياض

بواسطة: البابطين، عبد الرحمن بن عبد الوهاب بن سعود. رسالة التربية و علم النفس. ع. 47 (كانون الأول 2014)، ص ص. 41-68، 28ص.

الموضوعات: التعلم الإلكتروني؛ المدارس؛ المدارس الثانوية؛ المعلمون؛ تكنولوجيا التعليم

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية الذات لدى المعلمين بغرفة مصادر التعلم بمدينة نجران

بواسطة: شعيب، علي محمود علي. رسالة التربية و علم النفس. ع. 47 (كانون الأول 2014)، ص ص. 25-39، 15ص.

الموضوعات: التعليم الخاص؛ المعلمون؛ علم النفس التربوي؛ مراكز مصادر التعلم؛ نجران

مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

الاتجاه نحو بعض أدوات الإعلام الجديد و مجالات و معدل استخدامها في ضوء بعض المتغيرات النفسية و المعرفية

بواسطة: الرافعي، يحيى بن عبد الله بن يحيى؛ العتيبي، خالد بن ناهس بن محمد الرقاص. رسالة التربية و علم النفس. ع. 47 (كانون الأول 2014)، ص ص. 1-24، 24ص.

الموضوعات: القرن الحادي و العشرون؛ المعلومات التربوية؛ طرق التدريس؛ عسير؛ علم الاجتماع التربوي

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

نموذج مقترح لاستخدام أدوات التخطيط و الجودة في حل المشكلات الإدارية في المؤسسات التربوية

بواسطة: المنقاش، سارة بنت عبد الله. رسالة التربية و علم النفس. ع. 46 (أيلول 2014)، ص ص. 279-306، 28ص.

الموضوعات: الأسيتاميد؛ الإدارة؛ الاستراتيجيات التعليمية؛ التعليم؛ طرق التدريس

مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

تصور مقترح لعلاج مشكلات معلم الرياضيات المبتدئ في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر خبراء تعليم الرياضيات

بواسطة: الحربي، محمد بن صنت ين صالح؛ المعثم، خالد عبد الله صالح. رسالة التربية و علم النفس. ع. 46 (أيلول 2014)، ص ص. 247-278، 32ص.

الموضوعات: الرياضيات؛ السعودية؛ القرن الحادي و العشرون؛ المعلمون؛ طرق التدريس

مقالات
5
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

آراء طلاب و طالبات أقسام كلية العلوم بجامعة الملك سعود حول ممارسات أعضاء هيئة التدريس لأنماط التغذية الراجعة

بواسطة: الجبر، جبر بن محمد بن داود. رسالة التربية و علم النفس. ع. 46 (أيلول 2014)، ص ص. 215-245، 31ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ التغذية الراجعة؛ الجامعات؛ الطلاب؛ جودة التعليم

مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

توظيف طالبات التدريب الميداني بقسم التربية الخاصة لاستراتيجيات التدريس الحديثة مع الطالبات ذوات صعوبات التعلم

بواسطة: أبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن. رسالة التربية و علم النفس. ع. 46 (أيلول 2014)، ص ص. 189-213، 25ص.

الموضوعات: الاستراتيجيات التعليمية؛ التعليم الخاص؛ الطلاب؛ صعوبات التعلم؛ طرق التدريس

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر نوعية التعليم و بعض المتغيرات الديموغرافية على ذكاء طلاب التعليم العام بمنطقة مكة المكرمة

بواسطة: بترجي، عادل عبد الجليل. رسالة التربية و علم النفس. ع. 46 (أيلول 2014)، ص ص. 159-187، 29ص.

الموضوعات: التعليم العام؛ الطلاب؛ المدارس؛ جودة التعليم؛ علم النفس التربوي

مقالات

تأثير مستوى عدم التأكد في التكيف للصراع خلال مرحلتي معالجة التنبيه و معالجة الاستجابة

بواسطة: العسلي، هشام حنفي. رسالة التربية و علم النفس. ع. 46 (أيلول 2014)، ص ص. 125-157، 33ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ الجامعات؛ السعودية؛ السلوك التنظيمي؛ الطلاب

مقالات
27
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

صيغة مقترحة لتفعيل الشراكة المجتمعية للجامعات السعودية في ضوء فلسفة الجامعة المنتجة : جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية إنموذجا

بواسطة: الخليفة، عبد العزيز بن علي. رسالة التربية و علم النفس. ع. 46 (أيلول 2014)، ص ص. 97-123، 27ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ الجامعات؛ الطلاب؛ المشاركة الاجتماعية؛ علم الاجتماع التربوي

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

برنامج مقترح قائم على الذكاءات المتعددة لعلاج بعض الصعوبات اللغوية في القراءة النص الشعري لدى طلاب الصف الثاني الثانوي

بواسطة: سالمان، أسامة كمال الدين إبراهيم. رسالة التربية و علم النفس. ع. 46 (أيلول 2014)، ص ص. 65-96، 32ص.

الموضوعات: التعلم؛ التعليم الثانوي؛ الطلاب؛ المدارس؛ طرق التدريس

مقالات
11
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

اتجاهات طلاب اللغة العربية كلغة ثانية نحو التعلم الجوال و حاجاتهم التدريبية اللازمة لاستخدامه

بواسطة: عطية، مختار عبد الخالق عبد اللاه. رسالة التربية و علم النفس. ع. 46 (أيلول 2014)، ص ص. 37-63، 27ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ الجامعات؛ السعودية؛ الطلاب؛ طرق التدريس

مقالات
6
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

تصور مقترح للتقويم المؤسسي بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية باستخدام مدخلي القياس المرجعي و الأداء المتوازن

بواسطة: الشثري، عبد العزيز بن ناصر بن عبد العزيز. رسالة التربية و علم النفس. ع. 46 (أيلول 2014)، ص ص. 1-36، 36ص.

الموضوعات: الأسيتاميد؛ الاختبارات و القياسات التعليمية؛ التعليم العالي؛ السعودية؛ جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية

مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

العلاقة بين التفاعل اللامتزامن، و الفاعلية الذاتية في تقنيات التعلم الإلكتروني، و التحصيل الأكاديمي في بيئة التعلم الإلكتروني

بواسطة: الحسن، رياض عبد الرحمن محمد. رسالة التربية و علم النفس. ع. 45 (حزيران 2014)، ص ص. 121-140، 20ص.

الموضوعات: التعلم الإلكتروني؛ التعليم العالي؛ التعليم عن بعد؛ تكنولوجيا التعليم؛ طرق التدريس

مقالات
8
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

معوقات ممارسة عضو هيئة التدريس للإرشاد الإلكتروني في جامعة الملك سعود من وجهة نظر الطالبات

بواسطة: المطيري، نادية بنت محمد بن حمد؛ المبيريك، هيفاء فهد عبد الله. رسالة التربية و علم النفس. ع. 45 (حزيران 2014)، ص ص. 97-119، 23ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ التوجيه التربوي؛ السعودية؛ الطلاب؛ تكنولوجيا التعليم

مقالات

نموذج نظري إسلامي يوجه العاملين بمجال تحسين المهارات السلوكية و الإدارية و الأسرية و الاجتماعية

بواسطة: المطوع، عبد العزيز بن صالح. رسالة التربية و علم النفس. ع. 45 (حزيران 2014)، ص ص. 77-95، 19ص.

الموضوعات: التدريب؛ السلوك الاجتماعي؛ المهارات؛ علم الاجتماع الإسلامي

مقالات
23
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

اتجاهات معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام التقويم البديل في تقويم تعلم الرياضيات

بواسطة: العليان، فهد بن عبد الرحمن بن علي. رسالة التربية و علم النفس. ع. 45 (حزيران 2014)، ص ص. 53-76، 24ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ الدوادمي (محافظة)؛ الرياضيات؛ المعلمون؛ طرق التدريس

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

تقييم الكفاءات المهنية المطلوبة لعضو هيئة التدريس في جامعة الحسين بن طلال من وجهة نظر الطلبة في ضوء بعض المتغيرات

بواسطة: مأمون مبارك؛ كريشان، أسامة مرزوق محمود. رسالة التربية و علم النفس. ع. 45 (حزيران 2014)، ص ص. 29-51، 23ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ الجامعات؛ الطلاب؛ المعلمون؛ تدريب المعلمين

مقالات
11
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

بنية المعتقدات المعرفية و أثرها على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

بواسطة: سحلول، وليد شوقي شفيق. رسالة التربية و علم النفس. ع. 45 (حزيران 2014)، ص ص. 1-28، 28ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ الزقازيق؛ الطلاب؛ المدارس؛ طرق التدريس

مقالات
13
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية في جامعة الملك سعود لنمط القيادة التحويلية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

بواسطة: الثويني، طارق بن محمد. رسالة التربية و علم النفس. ع. 44 (آذار 2014)، ص ص. 147-165، 19ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ السعودية؛ القيادات التعليمية؛ جامعة الملك سعود

مقالات

الفروق في بعض الاضطرابات النفسية لدى مجموعة من الأطفال العاديين و أقرانهم ذوي الأعراض الشبيهة بالتوحد

بواسطة: نعمة سيد خليل. رسالة التربية و علم النفس. ع. 44 (آذار 2014)، ص ص. 123-146، 24ص.

الموضوعات: التعليم الخاص؛ التوحد؛ الطلاب؛ المعوقون؛ علم النفس التربوي

مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

نموذج مقترح في التعلم الإلكتروني قائم على حل المشكلات لتنمية مهارات التفكير الابتكاري و مهارات حل المشكلة لدى طالبات كلية التربية بجامعة نجران

بواسطة: عبد القادر، نادية محمد شريف. رسالة التربية و علم النفس. ع. 44 (آذار 2014)، ص ص. 101-122، 22ص.

الموضوعات: التعلم الإلكتروني؛ التعليم العالي؛ التعليم عن بعد؛ الطلاب؛ طرق التدريس

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

دور مدير المدرسة بتفعيل مختبرات العلوم وفقا لمعايير الجودة الشاملة في المدارس الثانوية الحكومية بمدينة الرياض

بواسطة: المانع، عبد الله محمد عبد الله. رسالة التربية و علم النفس. ع. 44 (آذار 2014)، ص ص. 81-99، 19ص.

الموضوعات: الإدارة؛ التعليم؛ العلوم؛ المدارس الحكومية؛ طرق التدريس

مقالات
9
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

استراتيجيات التقويم الأكاديمي الواقعي المرتكز على تحسين المهارات المتعددة في المؤسسات التعليمية

بواسطة: الحربي، محمد بن محمد أحمد. رسالة التربية و علم النفس. ع. 44 (آذار 2014)، ص ص. 49-79، 31ص.

الموضوعات: استراتيجيات التعلم؛ الاختبارات و القياسات التعليمية؛ التغيير التربوي؛ المؤسسات التعليمية؛ طرق التدريس

مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

المناخ المدرسي كما يدركه المعلمون بمدارس التربية الخاصة بمدينة نجران

بواسطة: شعيب، علي محمود علي. رسالة التربية و علم النفس. ع. 44 (آذار 2014)، ص ص. 33-47، 15ص.

الموضوعات: البرامج التعليمية؛ البيئة المدرسية؛ التعليم الخاص؛ المدارس؛ المعلمون

مقالات
10
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

تطوير التعليم من أجل تحقيق التنمية المستدامة في المملكة العربية السعودية

بواسطة: البراهيم، هيا بنت عبد العزيز. رسالة التربية و علم النفس. ع. 44 (آذار 2014)، ص ص. 1-32، 32ص.

الموضوعات: الأسيتاميد؛ الإدارة؛ التعليم؛ التغيير التربوي؛ السعودية

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

دراسة مقارنة في درجات القلق من الاختبار و المستويات المختلفة من التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي بمدينة بمكة المكرمة

بواسطة: السلمي، طارق بن عبد العالي بن صمل. رسالة التربية و علم النفس. ع. 43 (كانون الأول 2013)، ص ص. 162-180، 19ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ التعليم الثانوي؛ الطلاب؛ المدارس؛ علم النفس التربوي

مقالات

أسباب عدم انتظام طالبات قسم التربية الخاصة بجامعة الملك سعود و انضباطهن في المحاضرات الدراسية من وجهة نظر الطالبات و أعضاء هيئة التدريس

بواسطة: الكثيري، نورة بنت علي؛ عودة، ميسون نعيم مجاهد. رسالة التربية و علم النفس. ع. 43 (كانون الأول 2013)، ص ص. 141-161، 21ص.

الموضوعات: استراتيجيات التعلم؛ التعليم الخاص؛ التعليم العالي؛ الطلاب؛ جامعة الملك سعود

مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

دراسة تقويمية لبرنامج الإعداد التربوي للطالبات بجامعة الطائف في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر الطالبات

بواسطة: سليمان، سميحة محمد سعيد؛ أحمد، سمية علي عبد الوارث. رسالة التربية و علم النفس. ع. 43 (كانون الأول 2013)، ص ص. 106-140، 35ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ السعودية؛ الطلاب؛ جودة التعليم؛ طرق التدريس

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية نموذج باير في تدريس مقرر الأحياء المطور على تنمية التفكير الناقد و المكون المعرفي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة

بواسطة: العيسى، هنادي بنت عبد الله سعود. رسالة التربية و علم النفس. ع. 43 (كانون الأول 2013)، ص ص. 84-105، 22ص.

الموضوعات: التعليم الثانوي؛ الطلاب؛ المقررات الدراسية؛ طرق التدريس؛ علم الأحياء

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

درجة امتلاك مديرات المدارس الثانوية الحكومية في مدينة الرياض لمهارات التخطيط الاستراتيجي من وجهة نظر مشرفات الإدارة المدرسية

بواسطة: السقا، إمتثال أحمد محمد. رسالة التربية و علم النفس. ع. 43 (كانون الأول 2013)، ص ص. 52-83، 32ص.

الموضوعات: 08؛ الأسيتاميد؛ المدارس؛ المدارس الثانوية؛ المدارس الحكومية

مقالات
6
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية لعب الدور في تنمية حب الاستطلاع المعرفي لدى عينة من أطفال الروضة

بواسطة: القضاة، محمد فرحان. رسالة التربية و علم النفس. ع. 43 (كانون الأول 2013)، ص ص. 30-51، 22ص.

الموضوعات: الاستراتيجيات التعليمية؛ رياض الأطفال؛ طرق التدريس؛ عجلون؛ علم النفس التربوي

مقالات
3
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

دور مديري الأندية الصيفية في نشر الأمن الفكري من وجهة نظر المعلمين العاملين بها (مشرفو المجالات)‎ بمدينة الرياض

بواسطة: العتيبي، غازي بن الحميدي بن عيسى. رسالة التربية و علم النفس. ع. 43 (كانون الأول 2013)، ص ص. 5-29، 25ص.

الموضوعات: الرياض؛ المدارس؛ المعلمون؛ النوادي

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

العلاقة المحتملة بين طول القامة و الذكاء و التزامن بينهما في السعودية

بواسطة: بترجي، عادل عبد الجليل؛ الحسن، عمر هارون الخليفة؛ الشاعر، خليل يوسف علي أحمد. رسالة التربية و علم النفس. ع. 42 (تشرين الأول 2013)، ص ص. 175-190، 16ص.

الموضوعات: التعليم العام؛ الطلاب؛ الفروق الفردية؛ المدارس؛ علم النفس التربوي

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

تطور قيم طلاب الجامعة خلال خمسين عاما (1958-2010)‎ : دراسة ميدانية

بواسطة: سيد، علا عبد الرحيم أحمد. رسالة التربية و علم النفس. ع. 42 (تشرين الأول 2013)، ص ص. 140-174، 35ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ الجامعات؛ الطلاب؛ القرن الحادي و العشرون؛ مصر

مقالات

واقع ممارسة أساليب القيادة الموقفية لدى مديري المدارس الثانوية بمدينة الرياض

بواسطة: البابطين، عبد الرحمن بن عبد الوهاب بن سعود. رسالة التربية و علم النفس. ع. 42 (تشرين الأول 2013)، ص ص. 117-139، 23ص.

الموضوعات: الإدارة؛ القيادات التعليمية؛ المدارس؛ المدارس الثانوية؛ المديرون

مقالات
12
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

تقويم أداء معلمات العلوم في تدريس مقرر الصف الأول المتوسط وفق معايير مقترحة للتدريس

بواسطة: الرويثي، إيمان محمد أحمد؛ الروساء، تهاني بنت محمد. رسالة التربية و علم النفس. ع. 42 (تشرين الأول 2013)، ص ص. 93-116، 24ص.

الموضوعات: الرياض؛ العلوم؛ المعلمات؛ المقررات الدراسية؛ طرق التدريس

مقالات
26
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

واقع التطور المهني للمعلم المصاحب لمشروع "تطوير الرياضيات و العلوم الطبيعية في التعليم العام في المملكة العربية السعودية" من وجهة مقدمي البرامج

بواسطة: الشايع، فهد بن سليمان حجي. رسالة التربية و علم النفس. ع. 42 (تشرين الأول 2013)، ص ص. 58-92، 35ص.

الموضوعات: التعليم العام؛ التغيير التربوي؛ العلوم؛ المعلمون؛ طرق التدريس

مقالات
10
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

مشكلات الواجب المنزلي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم و أقرانهم التلاميذ العاديين في المرحلة الابتدائية

بواسطة: البتال، زيد محمد. رسالة التربية و علم النفس. ع. 42 (تشرين الأول 2013)، ص ص. 30-57، 28ص.

الموضوعات: التعليم؛ الطلاب؛ المدارس؛ الواجبات البيتية؛ صعوبات التعلم

© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.