بحثتصفح
بحث متقدم

بحث متقدم

محددات البحث

محددات الوثيقة

العبارة
تقييد النتائج
التخصصات الرئيسية
نوع البيانات
اللغة
الدولة
المؤلفين / الأشخاص
المصدر
المؤسسة
الموضوعات

نتائج البحث

   (651 - 700 من 1054)
مقالات

إعداد برنامج تدريبي لتنمية مهارات إدارة الفصول الافتراضية لدى أخصائيي تكنولوجيا التعليم داخل مركز التطوير و اتجاهاتهم نحوها وفقا للمعايير الدولية

بواسطة: أمينة أحمد حسن؛ حسن، حسن فاروق محمود؛ زينب أحمد علي....[و آخرون]. المجلة المصرية للدراسات المتخصصة. ع. 21 (كانون الثاني 2019)، ص ص. 182-263، 82ص.

الموضوعات: البرامج التعليمية؛ التعليم عن بعد؛ المعايير الدولية؛ المهنيون؛ تكنولوجيا التعليم

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

قلق المستقبل لدى تلاميذ التعليم عن بعد المتمدرسين بمركري تيري وزو و بجاية

بواسطة: باحمد، جويدة؛ طوطاوي، مبدوعة زوليخة. مجلة العلوم النفسية و التربوية. مج. 4، ع. 4 (كانون الأول 2018)، ص ص. 393-406، 14ص.

الموضوعات: التعليم الثانوي؛ التعليم عن بعد؛ الطلاب؛ المدارس؛ علم النفس التربوي

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

دور التعليم من بعد في توسيع فرص دخول الطلبة الصم للتعليم العالي : البرامج المتاحة و جودة الخدمات المقدمة تجربة الجامعة العربية المفتوحة

بواسطة: الزكري، محمد بن إبراهيم عبد الله. مجلة العلوم التربوية. ع. 17 (كانون الأول 2018)، ص ص. 15-108، 94ص.

الموضوعات: التعليم عن بعد؛ الجامعة العربية المفتوحة؛ الخدمات التعليمية؛ السعودية؛ جودة التعليم

مقالات

أساليب تجديد و تطوير مخرجات التعليم الجامعي من خلال تكنولوجيا المعلومات الرقمية

بواسطة: زلاقي، وهيبة. مجلة الإناسة و علوم المجتمع. ع. 4 (2018)، ص ص. 60-109، 50ص.

الموضوعات: الإدارة؛ التعليم؛ التعليم العالي؛ التعليم عن بعد؛ نظم المعلومات

مقالات

استخدام المواقع الإلكترونية في التعليم عن بعد : كايرو دار نموذجا

بواسطة: البديوي، محمد. مجلة التعليم عن بعد و التعليم المفتوح. مج. 6، ع. 11 (حزيران / كانون الأول 2018)، ص ص. 61-71، 11ص.

الموضوعات: أنظمة الوسائط المتعددة؛ التجارب العلمية؛ التعليم عن بعد؛ علم الحاسوب؛ مواقع الويب

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

استراتيجيات التعليم عن بعد : التجربة الجزائرية أنموذجا

بواسطة: شاطو، محمد. مجلة التعليم عن بعد و التعليم المفتوح. مج. 6، ع. 11 (حزيران / كانون الأول 2018)، ص ص. 37-59، 23ص.

الموضوعات: الاستراتيجيات التعليمية؛ البرامج التعليمية؛ التعليم عن بعد

مقالات

المساقات التعليمية المفتوحة Moocs كاتجاه جديد في التعليم عن بعد

بواسطة: قوت، سهام. الباحث الاجتماعي. ع. 14 (2018)، ص ص. 97-109، 13ص.

الموضوعات: التعليم عن بعد؛ العالم العربي

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

التفاعل بين أنماط التدريب (المتزامن غير المتزامن المدمج)‎ عبر الفصول الافتراضية و مستويات المشاركة (فردية جماعية)‎ و أثره في تنمية مهارات تصميم و إنتاج الرسوم المتحركة و الرضا عن بيئة التعلم لدى طلاب كلية التربية

بواسطة: عفيفي، محمد كمال. مجلة تكنلوجيا التعليم. مج. 28، ع. 4، ج. 1 (تشرين الأول 2018)، ص ص. 73-187، 115ص.

الموضوعات: أفلام الرسوم المتحركة؛ التعليم عن بعد؛ السعودية؛ المذهب التجريبي؛ مناهج البحث

مقالات

الجامعات الإلكترونية كمدخل لتطوير التعليم الجامعي في مصر

بواسطة: إسماعيل، أحمد يحيى؛ عبد الحفيظ، محمد مصطفى محمد. مجلة العلوم البيئية. مج. 43، ع. 2 (أيلول 2018)، ص ص. 79-110، 32ص.

الموضوعات: التعليم؛ التعليم العالي؛ التعليم عن بعد؛ التنمية المستدامة؛ طرق التدريس

مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

تصور مقترح لتصميم معمل افتراضي في تنمية التفكير العلمي بمقرر الفيزياء لدى طالبات المرحلة الثانوية بمنطقة الباحة

بواسطة: الشهري، أسماء علي ظافر؛ إسماعيل، زينب محمد العربي. مجلة كلية التربية. مج. 34، ع. 8 (آب 2018)، ص ص. 147-207، 61ص.

الموضوعات: التعليم عن بعد؛ الطلاب؛ الفيزياء؛ المدارس؛ طرق التدريس

مقالات
3
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

مهارات استخدام الفصول الافتراضية في تدريس الرياضيات لدى أعضاء هيئة التدريس و اتجاهاتهم نحو استخدامها في السنة التحضيرية بجامعة نجران

بواسطة: محمود، حسن داكر عبد الحكيم. مجلة كلية التربية. مج. 34، ع. 8 (آب 2018)، ص ص. 1-45، 45ص.

الموضوعات: التعليم عن بعد؛ الرياضيات؛ السعودية؛ تكنولوجيا التعليم؛ جامعة نجران

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر الرحلات الافتراضية البانورامية و ثلاثية الأبعاد في تنمية تحصيل مفاهيم منهج العلوم لدى طلاب المرحلة المتوسطة بدولة الكويت

بواسطة: المطيري، نعيس زيد شبيب. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 2، ع. 20 (آب 2018)، ص ص. 50-74، 25ص.

الموضوعات: الاستراتيجيات التعليمية؛ التعليم عن بعد؛ الطلاب؛ العلوم؛ المدارس

أوراق مؤتمرات
5
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

نظرة جديدة في نموذج كيلر للتصميم التحفيزي (ARCS)‎ : نموذج تطبيقي

بواسطة: حميض، أسماء خليل إبراهيم. دراسات : العلوم التربوية. مج. 45، ع. 3 (عدد خاص) (آب 2018)، ص ص. 101-117، 17ص.

الموضوعات: التعلم الإلكتروني؛ التعليم عن بعد؛ طرق التدريس

مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على الفصل الافتراضي في تنمية مهارات البحث العلمي لدى طالبات الدراسات العليا بكلة الشرق العربي

بواسطة: العرقان، العنود بنت حمادة؛ الجريوي، سهام بنت سلمان محمد. المجلة العربية للتربية النوعية. ع. 4 (تموز 2018)، ص ص. 69-119، 51ص.

الموضوعات: البحث؛ التعليم العالي؛ التعليم عن بعد؛ الطلاب؛ تكنولوجيا التعليم

مقالات

فاعلية استخدام الفصول الافتراضية في تدريس مقرر طرق التدريس على تنمية مهارات التدريس الفعال

بواسطة: عبد الرحيم، دعاء محمد سيد. مجلة مركز الخدمة للاستشارات البحثية و اللغات. مج. 20، ع. 58 (2018)، 22ص.

الموضوعات: التدريس الفعال؛ التعليم عن بعد؛ الغرف الصفية؛ طرق التدريس

مقالات

التكوين المفتوح و عن بعد بالجزائر : تجربة التكوين التكميلي قبل الترقية بجامعة التكوين المتواصل كنموذج

بواسطة: بوعشور، كريمة. مجلة الحكمة للدراسات الإعلامية و الاتصالية. ع. 14 (حزيران 2018)، ص ص. 140-151، 12ص.

الموضوعات: إدارة الأفراد؛ الإعلام؛ الجزائر؛ القانون؛ تكنولوجيا الاتصالات

مقالات
26
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

تقويم واقع استخدام نظام التعليم الإلكتروني (EMES)‎ في برنامج التعليم عن بعد بجامعة الملك عبد العزيز من وجهة نظر الطلاب

بواسطة: المحمادي، غدير علي ثلاب. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. ع. 39 (حزيران 2018)، ص ص. 177-196، 20ص.

الموضوعات: التعلم الإلكتروني؛ التعليم عن بعد؛ الجامعات؛ الطلاب؛ تكنولوجيا التعليم

مقالات
3
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استخدام المعامل الافتراضية في تنمية مهارات إجراء التجارب المعملية الكيميائية لدى طلبة قسم الكيمياء الصناعية بكلية العلوم التطبيقية : جامعة حجة و اتجاهاتهم نحوها

بواسطة: المعمري، روضة محمد ناجي؛ القباطي، هلال أحمد علي عبد الغني؛ الشهاري، يحيى محسن عبد الله. المجلة العربية للتربية العلمية و التقنية. ع. 7 (حزيران 2018)، ص ص. 59-91، 33ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ التعليم عن بعد؛ الجامعات؛ الطلاب؛ تكنولوجيا التعليم

مقالات

التعليم الإلكتروني الجامعي عن بعد في الجزائر : الواقع و آفاق التطوير

بواسطة: الطيب، الوافي؛ جدي، طارق؛ سمير آيت يحيى. المجلة العربية لجودة التعليم. مج. 5، ع. 1 (نيسان 2018)، ص ص. 45-58، 14ص.

الموضوعات: التعلم الإلكتروني؛ التعليم العالي؛ التعليم عن بعد؛ الجزائر

مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية برنامج قائم على الفصول الافتراضية في تنمية معايير تكنولوجيا التعليم لدى طالبات جامعة الأميرة نورة

بواسطة: القحطاني، أمل بنت سفر حسين. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 33، ع. 99 (نيسان 2018)، ص ص. 345-384، 40ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ التعليم عن بعد؛ السعودية؛ تكنولوجيا التعليم

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

تجربة التعليم عن بعد في المؤسسات العقابية الجزائرية

بواسطة: تابتروكية، فاطمة. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية. ع. 13 (كانون الثاني / آذار 2018)، ص ص. 124-138، 15ص.

الموضوعات: التعليم عن بعد؛ الجزائر؛ المؤسسات التعليمية؛ تكنولوجيا التعليم

مقالات

الاستفادة من التطبيقات الموسيقية الإلكترونية في رفع حاسة التذوق الموسيقي العربي للهواة

بواسطة: شهاب، جلال محمد؛ محمد عبد القادر؛ محمد عبد القادر؛ باسم عاطف عبد الحميد. مجلة علوم و فنون الموسيقى. مج. 38، ع. 5 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 2401-2439، 39ص.

الموضوعات: التعلم؛ التعلم الإلكتروني؛ التعليم عن بعد؛ الجامعات المفتوحة؛ تكنولوجيا التعليم

مقالات

تنمية التذوق الفني باستخدام المستودع الرقمي عبر الإنترنت

بواسطة: الكندري، عبير عبد الله. مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 49 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 331-355، 25ص.

الموضوعات: الإدارة العامة؛ التعليم الذاتي؛ التعليم عن بعد؛ مواقع التواصل الاجتماعي؛ وسائل التواصل الاجتماعي

مقالات
5
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

تطوير برنامج التربية العملية بعمادة التعلم الإلكتروني و التعليم عن بعد في ضوء أسلوب التدريس المصغر

بواسطة: الحسين، أحمد بن محمد سعد. مجلة العلوم التربوية. ع. 13 (كانون الأول 2017)، ص ص. 323-410، 88ص.

الموضوعات: التدريب العملي؛ التعلم الإلكتروني؛ التعليم عن بعد؛ التغيير التربوي؛ طرق التدريس

مقالات
12
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

المقررات الإلكترونية المفتوحة واسعة الانتشار (MOOCs)‎ و دورها في دعم الدافعية و استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا

بواسطة: الجهني، ليلى سعيد سويلم. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. مج. 25، ع. 4 (2017)، ص ص. 228-257، 30ص.

الموضوعات: التعليم الذاتي؛ التعليم عن بعد؛ المناهج

أوراق مؤتمرات

التعليم عن بعد كمؤشر للجودة و الاعتماد المؤسسي في مؤسسات التعليم الجامعي

بواسطة: وفاء يسرى إبراهيم. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. ع. 8، ج. 4 (عدد خاص) (2017)، ص ص. 69-71، 3ص.

الموضوعات: التعليم عن بعد

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

معوقات استخدام التعليم الإلكتروني في سجون المملكة العربية السعودية من وجهة نظر الموظفين

بواسطة: الحربي، دلال محمد. الفكر الشرطي. مج. 26، ع. 4 (تشرين الأول 2017)، ص ص. 53-97، 45ص.

الموضوعات: التعلم الإلكتروني؛ السجناء؛ السجون؛ السعودية؛ الموظفون

مقالات
14
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استخدام الصفوف الافتراضية في تنمية مهارات الحوار و التحصيل الدراسي و الاتجاه نحو المقرر لدى طلبة كلية الشريعة في جامعة القصيم

بواسطة: العمري، حسن محمد حسن. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. مج. 6، ع. 19 (تشرين الأول 2017)، ص ص. 31-47، 17ص.

الموضوعات: التعليم عن بعد؛ الجامعات؛ الطلاب؛ تكنولوجيا التعليم؛ طرق التدريس

مقالات
7
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

برنامج تدريبي مقترح لإكساب مهارات العمل في بيئات التعلم الافتراضية لأعضاء هيئة التدريس الجامعي و أثره على التنمية المهنية المستدامة لهم

بواسطة: هلال، منتصر عثمان صادق. مجلة العلوم التربوية. مج. 25، ع. 3 (تموز 2017)، ص ص. 381-436، 56ص.

الموضوعات: التدريب؛ التعلم الإلكتروني؛ التعليم العالي؛ التعليم عن بعد؛ طرق التدريس

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

دوافع الالتحاق ببرنامج التعليم عن بعد و واقع دوره في المجتمع من وجهة نظر الطلبة في جامعة الملك فيصل

بواسطة: عليان، شاهر ربحي. أماراباك. مج. 8، ع. 25 (2017)، ص ص. 147-158، 12ص.

الموضوعات: التعليم عن بعد؛ الجامعات؛ السعودية؛ الطلاب؛ جامعة الملك فيصل

مقالات
7
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على المقررات مفتوحة المصدر (MOOCS)‎ لتنمية مهارات توظيف شبكات التواصل الاجتماعي كمنصات تعليمية لمعلمي مدارس التعليم العام

بواسطة: شلتوت، محمد شوقي عبد الفتاح. مجلة العلوم التربوية. مج. 25، ع. 2 (نيسان 2017)، ص ص. 373-408، 36ص.

الموضوعات: التعلم الإلكتروني؛ التعليم المفتوح؛ المعلمون؛ تكنولوجيا التعليم؛ طرق التدريس

مقالات
14
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية توظيف التعلم التجوال عبر الهواتف الذكية في تنمية مهارات التعلم الذاتي و مهارة التواصل الإلكتروني لدى طلاب كلية التربية في جامعة الأقصى بفلسطين

بواسطة: عبد المنعم، رانية عبد الله محمد. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية. مج. 17، ع. 1 (2017)، ص ص. 97-111، 15ص.

الموضوعات: التعلم الإلكتروني؛ التعليم العالي؛ الجامعات؛ الطلاب؛ تكنولوجيا التعليم

مقالات
30
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

واقع استخدام الفصول الافتراضية في برامج التعلم عن بعد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جامعة السودان المفتوحة أنموذجا

بواسطة: الحسن، عصام إدريس كمتور؛ عشابي، هناء عوض محمد نقد. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. مج. 15، ع. 1 (2017)، ص ص. 45-75، 31ص.

الموضوعات: التعلم الإلكتروني؛ التعليم عن بعد؛ السودان؛ تكنولوجيا التعليم؛ طرق التدريس

مقالات
11
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية استخدام المتحف الافتراضي في تنمية المفاهيم التاريخية و الجغرافية لطفل ما قبل المدرسة

بواسطة: المنسي، منصور إبراهيم عبد الهادي؛ السيد، منال أنور سيد عبد؛ جعفر، إبتهاج مصطفى علي. دراسات في التعليم العالي. ع. 12 (كانون الثاني 2017)، 34ص.

الموضوعات: التاريخ؛ التعليم عن بعد؛ تكنولوجيا التعليم؛ رياض الأطفال؛ طرق التدريس

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

استخدام الفصول الافتراضية مع طالبات المرحلة المتوسطة اللاتي لديهن صعوبات التعلم

بواسطة: العجاجي، إشراق بنت عبد الله. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. مج. 4، ع. 16 (كانون الثاني 2017)، ص ص. 152-198، 47ص.

الموضوعات: التعلم الإلكتروني؛ التعليم عن بعد؛ الطلاب؛ صعوبات التعلم؛ طرق التدريس

مقالات
6
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

العوامل المؤثرة في الطلب على التعليم عن بعد في المملكة العربية السعودية : دراسة تحليلية لبرامج التعليم عن بعد بجامعة الملك عبد العزيز

بواسطة: برديسي، هشام جميل. مجلة البحوث التجارية. مج. 39، ع. 1 (2017)، ص ص. 1-50، 50ص.

الموضوعات: البنية التحتية؛ التعليم عن بعد؛ المواقف؛ الوضع الاجتماعي؛ سوق العمل

مقالات
11
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

العوامل المؤثرة في استخدام المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر (MOOCs)‎ من وجهة نظر المتعلمين في المملكة العربية السعودية : دراسة تطبيقية على طلبة جامعة الملك سعود

بواسطة: التركي، عثمان بن تركي سليمان. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 17، ع. 4 (كانون الأول 2016)، ص ص. 77-111، 35ص.

الموضوعات: التعلم الإلكتروني؛ التعليم عن بعد؛ الجامعات؛ الطلاب؛ المقررات الدراسية

مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

درجة استخدام طلبة الجامعة الأردنية لتكنولوجيا الإنترنت اللاسلكي في التعلم من وجهة نظرهم

بواسطة: أحلام عرسان نصار؛ الوريكات، منصور أحمد. دراسات : العلوم التربوية. مج. 43، الملحق الثاني (2016)، ص ص. 985-1007، 23ص.

الموضوعات: الأردن؛ التعليم عن بعد؛ الجامعات؛ الطلاب؛ تكنولوجيا التعليم

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

التنشئة الاجتماعية عبر المجتمع الافتراضي : مقاربة أبستمولوجية

بواسطة: شابي، محمد. التواصل. ع. 47 (أيلول 2016)، ص ص. 153-162، 10ص.

الموضوعات: الإنترنت؛ التعليم عن بعد؛ التنشئة الاجتماعية؛ مواقع التواصل الاجتماعي؛ نظرية المعرفة

مقالات
23
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

تقويم تجربة التعليم عن بعد في الجامعة الماليزية و كلية التربية للبنات وفق معايير الجودة المأخوذة من وكالة التحقق من الجودة للتعليم العالي-بريطانيا

بواسطة: الملا، أحلام بنت عبد اللطيف أحمد. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 39 (2016)، ص ص. 123-168، 46ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ التعليم عن بعد؛ السعودية؛ المعايير الدولية؛ جودة التعليم

مقالات

آراء طلبة التوجيهي في الحصول على البكالوريوس عبر الدراسة الإلكترونية : الإيجابيات و السلبيات و اتخاذ القرار

بواسطة: أبو عيطة، جوهرة درويش علي. أماراباك. مج. 7، ع. 21 (2016)، ص ص. 23-36، 14ص.

الموضوعات: التعليم؛ التعليم العالي؛ الطلاب؛ التعلم الإلكتروني؛ التعليم عن بعد

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

معايير تطوير بيئات الواقع الافتراضي في ضوء جودة برامج التعليم الإلكتروني

بواسطة: السيد، محمد السيد محمد. مجلة كلية التربية ببورسعيد. ع. 20 (حزيران 2016)، ص ص. 570-592، 23ص.

الموضوعات: البرامج التعليمية؛ البيئة المدرسية؛ التعلم الإلكتروني؛ التغيير التربوي؛ تكنولوجيا التعليم

مقالات
6
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

ملامح التعليم الإلكتروني بمؤسسات التعليم العالي الجزائرية : مشروع البرنامج الوطني للتعليم عن بعد

بواسطة: بطوش، كمال؛ ابن ضيف الله، نعيمة. حوليات جامعة قالمة. ع. 16 للعلوم الاجتماعية و الإنسانية (حزيران 2016)، ص ص. 425-452، 28ص.

الموضوعات: التعلم الإلكتروني؛ التعليم العالي؛ التعليم عن بعد؛ الجامعات؛ تكنولوجيا التعليم

مقالات
7
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

توظيف الوسائل التعليمية الحديثة في التعليم عن بعد بجامعة السودان للعلوم و التكنولوجيا و أثره في تعزيز العملية التعليمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس : دراسة تحليلية

بواسطة: أحمد، حليمة إبراهيم علي؛ حاج أحمد، عاتقة يوسف المبارك. مجلة العلوم التربوية. مج. 17، ع. 2 (حزيران 2016)، ص ص. 116-134، 19ص.

الموضوعات: التعليم؛ التعليم عن بعد؛ السودان؛ الوسائل التعليمية؛ تكنولوجيا التعليم

مقالات
17
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استخدام التعلم الإلكتروني التشاركي عبر الويب على التحصيل المعرفي و الأداء المهاري لدى الطلاب المعاقين عقليا القابلين للتعلم

بواسطة: العمري، عائشة بنت بليهش بن محمد بن صالح. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية. مج. 11، ع. 1 (نيسان 2016)، ص ص. 137-151، 15ص.

الموضوعات: الأطفال؛ التحصيل الدراسي؛ التعلم الإلكتروني؛ التعليم عن بعد؛ المعوقون عقليا

مقالات
7
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فعالية التدريس باستخدام الفصول الافتراضية في التحصيل و تنمية مهارات التواصل الإلكتروني لدى طلاب الدبلوم التربوي و اتجاهاتهم نحوها

بواسطة: بدوي، محمد محمد عبد الهادي. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية. ع. 26 (نيسان 2016)، ص ص. 155-184، 30ص.

الموضوعات: الاتصالات الإلكترونية؛ التحصيل الدراسي؛ التعليم عن بعد؛ الدبلوم؛ طرق التدريس

مقالات

التعليم الجامعي عن بعد : مفهومه، و مدى إمكانية تطبيقه

بواسطة: هيفاء غازي رشيد؛ سهلة علوان جواد؛ زياد محمد عبود....[و آخرون]. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. مج. 2، ع. 216 (2016)، ص ص. 139-158، 20ص.

الموضوعات: العراق؛ التعليم العالي؛ التعليم عن بعد

مقالات
5
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فعالية نظام الفصول الافتراضية Collaborative Blackboard على معتقدات الكفاءة الذاتية و الأداء التدريسي للطالب المعلم

بواسطة: درويش، محمد سالم حسين. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة. ع. 76 (كانون الثاني 2016)، ص ص. 281-304، 24ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ التعليم عن بعد؛ الجامعات؛ الطلاب؛ طرق التدريس

مقالات
14
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر التفاعل بين أنماط إدارة المناقشات الإلكترونية (المضبوطة المتمركزة حول المجموعة)‎ و كفاءة الذات (المرتفعة المنخفضة)‎ على التحصيل و الانخراط في التعلم لدى طلاب كلية التربية النوعية

بواسطة: نجلاء محمد فارس. مجلة كلية التربية. مج. 32، ع. 1 (كانون الثاني 2016)، ص ص. 354-429، 76ص.

الموضوعات: التعليم عن بعد؛ الجامعات؛ الطلاب؛ تكنولوجيا التعليم؛ طرق التدريس

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية التعلم عن بعد في البلدان النامية باستخدام تكنولوجيا الاتصالات الخلوية و الوسائط المتعددة

بواسطة: ديب، ساجارمي؛ نبهان، فؤاد حسن فهد. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني. مج. 5، ع. 10 (كانون الثاني 2016)، ص ص. 205-219، 15ص.

الموضوعات: أنظمة الوسائط المتعددة؛ التعليم عن بعد؛ الدول النامية؛ تكنولوجيا الاتصالات؛ تكنولوجيا التعليم

© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.