التعليم والعلوم التربوية

بواسطة: وفاء خضر صلاح. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب و الدراسات التربوية و النفسية. مج. 2، ع. 6 (كانون الأول 2022)، ص ص. 303-321، 19ص.

بواسطة: شقيرات، عبير عدنان. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب و الدراسات التربوية و النفسية. مج. 2، ع. 6 (كانون الأول 2022)، ص ص. 322-339، 18ص.

بواسطة: عجاج، على محمود علي. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب و الدراسات التربوية و النفسية. مج. 2، ع. 6 (كانون الأول 2022)، ص ص. 363-375، 13ص.

بواسطة: مرشود، جمال محمد حماد؛ مراحيل، وفاء عمر. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب و الدراسات التربوية و النفسية. مج. 2، ع. 6 (كانون الأول 2022)، ص ص. 376-394، 19ص.

بواسطة: بندحمان، جمال. عالم التربية. ع. 30 (2022)، ص ص. 94-99، 6ص.

بواسطة: الزين، بوشعيب. عالم التربية. ع. 30 (2022)، ص ص. 100-109، 10ص.

بواسطة: القدري، عمر. عالم التربية. ع. 30 (2022)، ص ص. 110-120، 11ص.

بواسطة: فرحاتي، العربي. عالم التربية. ع. 30 (2022)، ص ص. 121-152، 32ص.

بواسطة: قريش، عبد العزيز. عالم التربية. ع. 30 (2022)، ص ص. 153-194، 42ص.

بواسطة: جامع، نادية. عالم التربية. ع. 30 (2022)، ص ص. 195-208، 14ص.

بواسطة: الجزولي، يونس. عالم التربية. ع. 30 (2022)، ص ص. 209-226، 18ص.

بواسطة: النعايمي، قاسم. عالم التربية. ع. 30 (2022)، ص ص. 227-245، 19ص.

بواسطة: لميسي، عمر. عالم التربية. ع. 30 (2022)، ص ص. 324-329، 6ص.

بواسطة: لفتة، زينب قاسم؛ مالود، فاطمة ذياب. نسق. مج. 36، ع. 9 (كانون الأول 2022)، ص ص. 1-27، 27ص.

بواسطة: رغد شاكر جاسم؛ صفاء حسين محمد. نسق. مج. 36، ع. 9 (كانون الأول 2022)، ص ص. 28-41، 14ص.

بواسطة: سارة عبد الكريم ثامر؛ الأعظمي، ميس علاء الدين غانم. نسق. مج. 36، ع. 9 (كانون الأول 2022)، ص ص. 615-629، 15ص.

بواسطة: أسيل نجم محمد؛ مؤيد شاكر كاظم. نسق. مج. 36، ع. 9 (كانون الأول 2022)، ص ص. 561-570، 10ص.

بواسطة: رغد رياض أحمد؛ قنبر، فراس يوسف. نسق. مج. 36، ع. 9 (كانون الأول 2022)، ص ص. 539-549، 11ص.

بواسطة: إسماعيل، محمد علي علي. المجلة العلمية لجامعة إقليم سبأ. مج. 5، ع. 1 (كانون الأول 2022)، ص ص. 115-148، 34ص.

بواسطة: الصمادي، رنا نعيم يعقوب. جرش : للبحوث و الدراسات. مج. 23، ع. 3 (2022)، ص ص. 6514-6538، 25ص.

بواسطة: معالي، فتحية محمد علي. جرش : للبحوث و الدراسات. مج. 23، ع. 3 (2022)، ص ص. 6448-6473، 26ص.

بواسطة: أبو شحرو، نسرين صالح. جرش : للبحوث و الدراسات. مج. 23، ع. 3 (2022)، ص ص. 6422-6447، 26ص.

بواسطة: القلاب، محمد علي عقلة. جرش : للبحوث و الدراسات. مج. 23، ع. 3 (2022)، ص ص. 6373-6394، 22ص.

بواسطة: الحبيس، خديجة علي محمد. جرش : للبحوث و الدراسات. مج. 23، ع. 3 (2022)، ص ص. 6348-6372، 25ص.

بواسطة: السعدي، أحمد غسان أحمد. جرش : للبحوث و الدراسات. مج. 23، ع. 3 (2022)، ص ص. 6317-6347، 31ص.

بواسطة: عليان، أبرار صالح محمد. جرش : للبحوث و الدراسات. مج. 23، ع. 3 (2022)، ص ص. 6275-6316، 42ص.

بواسطة: أبو شهاب، منذر أحمد عارف. جرش : للبحوث و الدراسات. مج. 23، ع. 3 (2022)، ص ص. 6248-6274، 27ص.

بواسطة: المشاقبة، سعود أحمد؛ علان، علي عبد الله علي. جرش : للبحوث و الدراسات. مج. 23، ع. 3 (2022)، ص ص. 5969-5993، 25ص.

بواسطة: موسى عزت سليمان؛ مامان عبد الرحمن؛ سوبيان، أسيب. جرش : للبحوث و الدراسات. مج. 23، ع. 3 (2022)، ص ص. 5847-5867، 21ص.

بواسطة: صنفيري، أبرار بنت حسن أحمد؛ الحديدي، سعود عبد العزيز عبد الهادي. جرش : للبحوث و الدراسات. مج. 23، ع. 3 (2022)، ص ص. 5750-5781، 32ص.

بواسطة: عطية، عليا عطوي علي بني. جرش : للبحوث و الدراسات. مج. 23، ع. 3 (2022)، ص ص. 5710-5749، 40ص.

بواسطة: العنانبة، نجود يوسف. جرش : للبحوث و الدراسات. مج. 23، ع. 3 (2022)، ص ص. 5685-5709، 25ص.

بواسطة: السمهوري، آلاء خليل عارف. جرش : للبحوث و الدراسات. مج. 23، ع. 3 (2022)، ص ص. 5608-5630، 23ص.

بواسطة: قوقزة، غصون محمد. جرش : للبحوث و الدراسات. مج. 23، ع. 3 (2022)، ص ص. 5579-5607، 29ص.

بواسطة: عبد الخالق، تمارا ميثم؛ الموسوي، سالم عبد الله سلمان. نسق. مج. 36، ع. 9 (كانون الأول 2022)، ص ص. 114-134، 21ص.

بواسطة: حبيب، سعد قاسم محمد؛ العنبكي، علي مطني علي. نسق. مج. 36، ع. 9 (كانون الأول 2022)، ص ص. 94-113، 20ص.

بواسطة: ضحى يحيى محمد؛ أزهار برهان إسماعيل. نسق. مج. 36، ع. 9 (كانون الأول 2022)، ص ص. 70-93، 24ص.

بواسطة: الربيعي، فاطمة محمد عبد الوهاب؛ البدري، هناء إبراهيم محمد. نسق. مج. 36، ع. 9 (كانون الأول 2022)، ص ص. 42-69، 28ص.

بواسطة: حمود، خديجة وشاح؛ خيري، عبد اللطيف هاشم. نسق. مج. 36، ع. 9 (كانون الأول 2022)، ص ص. 367-393، 27ص.

بواسطة: منى عبد الله إسماعيل. نسق. مج. 36، ع. 9 (كانون الأول 2022)، ص ص. 595-614، 20ص.

بواسطة: حسن، فرح مجيد فليح؛ عبد السادة، أساور عبد الحسين. نسق. مج. 36، ع. 9 (كانون الأول 2022)، ص ص. 681-702، 22ص.

بواسطة: المرعي، نوف. مجلة كلية التربية للبنات. مج. 33، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 42-52، 11ص.

نفذ هذا الاستطلاع مركز الدراسات الاستراتيجية بالجامعة الأردنية، و جمعت البيانات في الفترة من 13 فبراير / شباط 2022 إلى 4 ابريل / نيسان 2022، باستخدام المقابلات الشخصية، طبق على 2399 الدولة التي نفذ فيها الاستطلاع (الأردن).

الموضوعات: الاقتصاد؛ التعليم؛ الحقوق المدنية و السياسية؛ السياسيون؛ تقييم الأداء

بواسطة: لوح، أحمد انداك. مجلة ريحان للنشر العلمي. ع. 29 (تشرين الثاني 2022)، ص ص. 193-221، 29ص.

بواسطة: المنزهي، محمد. مجلة ريحان للنشر العلمي. ع. 29 (تشرين الثاني 2022)، ص ص. 140-162، 23ص.

بواسطة: الدحدوح، فادي محمد. مجلة الاقتصاد الإسلامي العالمية. ع. 125 (تشرين الثاني 2022)، ص ص. 81-82، 2ص.

بواسطة: ابن مكضاض، خالد. المؤتمر الدولي : العلوم الإسلامية من الرصيد التاريخي إلى التفعيل الحضاري 2 (2022 : الحامة، الجزائر) مجلة البحوث العلمية والدراسات الإسلامية. مج. 14، ع. 4 (عدد خاص بمؤتمر) (تشرين الثاني 2022)، ص ص. 893-912، 20ص.

الموضوعات: التعليم؛ اللغة العربية؛ النحو

بواسطة: صفية حسين. المؤتمر الدولي : العلوم الإسلامية من الرصيد التاريخي إلى التفعيل الحضاري 2 (2022 : الحامة، الجزائر) مجلة البحوث العلمية والدراسات الإسلامية. مج. 14، ع. 4 (عدد خاص بمؤتمر) (تشرين الثاني 2022)، ص ص. 527-550، 24ص.

الموضوعات: التعلم الإلكتروني؛ التعليم الثانوي؛ العلوم الإسلامية؛ تكنولوجيا التعليم

بواسطة: بوحنيك، محمد الهادي. المؤتمر الدولي : العلوم الإسلامية من الرصيد التاريخي إلى التفعيل الحضاري 2 (2022 : الحامة، الجزائر) مجلة البحوث العلمية والدراسات الإسلامية. مج. 14، ع. 4 (عدد خاص بمؤتمر) (تشرين الثاني 2022)، ص ص. 493-526، 34ص.

الموضوعات: العلوم الإسلامية؛ المناهج؛ طرق التدريس؛ قسنطينة

بواسطة: عمارة سيدي محمد. المؤتمر الدولي : العلوم الإسلامية من الرصيد التاريخي إلى التفعيل الحضاري 2 (2022 : الحامة، الجزائر) مجلة البحوث العلمية والدراسات الإسلامية. مج. 14، ع. 4 (عدد خاص بمؤتمر) (تشرين الثاني 2022)، ص ص. 469-492، 24ص.

الموضوعات: التدريس؛ الطلاب؛ المدارس الثانوية؛ الهوية الوطنية؛ تعديل السلوك