داود عبد الملك يحيى الحدابي
الاسم باللغة الإنجليزية
Dawud Abd al-Malak Yahya al-Hadabi
أسماء أخرى
داود عبد الملك الحدابي
عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف :
78
البريد الإلكتروني
أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى
الدرجة الأكاديمية
دكتوراة
المجلات التي نشر فيها الباحث
- المجلة الدولية لتطوير التفوق
عدد المقالات: 4
فئة المجلة: Q2 - مجلة الدراسات الاجتماعية
عدد المقالات: 2
فئة المجلة: Q1 - المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
عدد المقالات: 1
فئة المجلة: Q1
المؤلفات
- درجة ممارسة القيادة التحويلية في وزارة التربية و التعليم في سلطنة عمان و أثرها على الالتزام التنظيمي لدى الموظفين
- تحديات الشراكة بين القطاعين العام و الخاص في التعليم المدرسي و آليات التغلب عليها بسلطنة عمان
- تقييم المعلمين بمدارس التعليم الأساسي في محافظة الداخلية بسلطنة عمان لمدى التزامهم التنظيمي
- أثر أبعاد الرضا الوظيفي لدى معلمي مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان على تماثلهم التنظيمي
- تنمية معرفة معلمي الرياضيات بطبيعة النمذجة الرياضية في التعليم ما بعد الأساسي (١١ -١2) بسلطنة عمان
- الحكمة : المفهوم، أبعاد، القياس
- أثر تنفيذ برنامج مطور لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطلبة المعلمين في المدرسة العليا للأستاذة بالبشير الإبراهيمي-الجزائر
- تقييم المعلمين لمدى ممارسة مديري مدارس التعليم الأساسي في محافظة الداخلية بسلطنة عمان للقيادة الأخلاقية
- مدى تحقق مفهوم النمذجة الرياضية في التعليم بالوطن العربي : دراسة منهجية للأدب التربوي المنشور باللغة العربية
- تصور تصميمي لخطة تدريبية مقترحة وفقا لنموذج ASSURE لأخصائيي مصادر التعلم في محافظة مسقط لتوظيف موقع Facebook لتحقيق آليات التسويق الحديثة و خدمات المعلومات في المكتبات و مراكز المعلومات خلال جائحة كورونا
- أثر تطبيق برنامج مقترح لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلبة المعلمين في المدرسة العليا للأساتذة في الجزائر
- تطبيق مبادئ الحوكمة في المديرية العامة للتربية و التعليم بمحافظة شمال الباطنة بسلطنة عُمان من وجهة نظر موظفيها
- تقصي مستويات الكفاءة في النمذجة الرياضية لدى معلمي الرياضيات للصفوف (11-12) بسلطنة عمان
- مفهوم الحكمة وفق المنظور الإسلامي
- أثر التماثل التنظيمي في الالتزام التنظيمي لدى معلمي مدارس التعليم الأساسي في سلطنة عمان : دراسة ميدانية
- أثر استخدام برمجية حاسوبية مقترحة في اكتساب الطلبة أخصائي تكنولوجيا التعليم لمهارات مستحدثات تكنولوجيا التعليم
- الاستخدامات الخاطئة للدلالة الإحصائية و حلول مقترحة
- مدى ممارسة مهارات التفكير الابتكاري لدى طلبة تكنولوجيا التعليم بجامعة إب في التوظيف التطبيقي لمستحدثات تكنولوجيا التعليم
- درجة التوافق بين الدلالة الإحصائية و مؤشرات الدلالة العملية في الاختبارات الإحصائية برسائل الماجستير بالجامعات العمانية
- الحاجات الإرشادية لطلبة مدارس الموهوبين بولاية الخرطوم
- واقع مؤشرات الدلالة الإحصائية و حجم الأثر في رسائل الماجستير المجازة بكلية التربية بالجامعة العالمية الإسلامية الماليزية خلال الفترة (1993-2017)
- التطوير التنظيمي للإدارة المدرسية في سلطنة عمان : مدير المدرسة إنموذجا
- بناء مقياس حب التعلم للبالغين
- مستوى السمات الشخصية لدى طلبة جامعة المرقب ليبيا
- مستوى تطبيق مبادئ الحوكمة في الجامعات اليمنية : دراسة مقارنة بين الجامعات الخاصة و الحكومية
- مدى إتقان طلبة قسم تكنولوجيا التعليم بجامعة إب اليمنية لمهارات مستحدثات تكنولوجيا التعليم
- بناء مقياس الذكاء الأخلاقي وفق مستويات الحكم الأخلاقي للطلبة الجامعيين
- المهارات الحياتية المتضمنة في محتوى منهج العلوم للصف الخامس الأساسي في الجمهورية اليمنية
- واقع اقتصاد المعرفة في الجامعات اليمنية، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس : دراسة ميدانية في جامعتي صنعاء، و العلوم و التكنولوجيا اليمنية
- أثر تدريس مادة العلوم باستخدام الرسوم الكرتونية المبرمجة في تعديل المفهوم الخطأ لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي بأمانة العاصمة
- اتجاهات بحوث الموهبة و التفكير في الوطن العربي
- مدى إسهام مديري مدارس التعليم الأساسي في اكتشاف الطلبة االموهوبين و رعايتهم في مدينة المكلا-الجمهورية اليمنية
- درجة إتقان معلمي علوم الصف التاسع لمهارات التفكير الإبداعي و علاقته بمهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذهم
- تقويم برنامج الدكتوراه بقسم الإدارة و التخطيط التربوي-جامعة صنعاء
- مستوى التفكير الناقد لدى طلبة جامعة العلوم و التكنولوجيا اليمنية
- أثر تنفيذ أنشطة إثرائية علمية في مستوى التحصيل و التفكير الإبداعي لدى الموهوبين من تلاميذ الصف التاسع الأساسي
- تقييم مقرر طرائق تدريس العلوم بكلية التربية-جامعة صنعاء
- أثر استخدام خرائط المفاهيم في تدريس العلوم على التحصيل العلمي لدى طالبات الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي
- أثر التجريب المعملي المبني على حل المشكلات في تنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب قسم الفيزياء كلية التربية-جامعة صنعاء
- مدى توافر بعض مهارات التفكير الناقد لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية بمدينتي صنعاء و تعز
- مستوى مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلبة المعلمين في الأقسام العلمية في كلية التربية و العلوم التطبيقية
- التنور العلمي في كتب العلوم للمرحلة الأساسية في الجمهورية اليمنية
- فعالية الأنشطة الإثرائية في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الأول الثانوي في الجمهورية اليمنية
- مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الأقسام العلمية في المستوى الرابع في كلية التربية و العلوم التطبيقية-مدينة حجة
- فاعلية نموذج بايبي البنائي في التحصيل العلمي لدى تلامذة الصف الثامن وفق المستويات الإدراكية لدراسة التوجهات الدولية في تحصيل العلوم و الرياضيات (TIMSS)
- أثر التجريب المعملي المبنى على حل المشكلات في تنمية مهارات ماوراء المعرفة لدى طلاب قسم الفيزياء
- أثر تدريس وحدة الطاقة الكهربائية وفق مدخل العلم و التكنولوجيا و المجتمع )STS) على التحصيل و عمليات العلم و الاتجاهات نحو الفيزياء لدى طلبة الصف الثاني الثانوي في الجمهورية اليمنية
- جودة الخدمة التعليمية في الجامعات اليمنية : نتائج أولية
- الرضى الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة العلوم و التكنولوجيا و علاقته ببعض المتغيرات المهنية و الديموغرافية
- التنبؤ بجودة الخدمة التعليمية المقدمة لطلاب الجامعات في سياق مفاهيم العولمة
- تقييم منهج العلوم للصف الأول من التعليم الأساسي و فق معايير مطورة
- مستوى الممارسات التعليمية الصفية لمعلمي العلوم في المرحلة الثانوية
- أثر تضمين البعد البيئي في مناهج العلوم على اكتساب المفاهيم البيئي لدى عينة من الطلبة الصف السابع بالجمهورية اليمنية
- العمليات العلمية التكاملية لدى طلبة الأقسام العلمية بكلية التربية (صنعاء)
- أثر استخدام القياس على تعديل الفهوم الخاطئة للكهرباء التيارية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي علمي
- أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني على التحصيل في الفيزياء لدى طلبة الدبلوم المتوسط-كلية التربية-صنعاء
- مدى فهم طلبة المرحلة الثانوية و الجامعية لبعض المفاهيم العلمية
عرض المزيد
