بحثتصفح
بحث متقدم

بحث متقدم

محددات البحث

محددات الوثيقة

العبارة
تقييد النتائج
التخصصات الرئيسية
نوع البيانات
اللغة
الدولة
المؤلفين / الأشخاص
المصدر
المؤسسة
الموضوعات

نتائج البحث

   (801 - 850 من 1050)
مقالات

أثر أنموذج مارزانوفي مهارات التعلم و الاستذكار عند طلاب الخامس الأدبي في الأدب و النصوص و تنمية تفكيرهم الاستدلالي

بواسطة: العزاوي، نضال مزاحم رشيد. مجلة العلوم الاجتماعية. ع. 15 (تشرين الثاني 2015)، ص ص. 8-30، 23ص.

الموضوعات: الطلاب؛ القرن الحادي و العشرون؛ المدارس الإعدادية؛ المدارس الثانوية؛ طرق التدريس

مقالات

تأثير بعض استراتيجيات التدريس على الاكتساب المهاري و المعرفي لسباحة الصدر

بواسطة: طلب، أحمد محمود عبد الحكيم. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة. ع. 75 (أيلول 2015)، ص ص. 136-167، 32ص.

الموضوعات: التدريب؛ التدريب الرياضي؛ التعليم العالي؛ طرق التدريس؛ مصر

مقالات

فاعلية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم على تعلم بعض المهارات الأساسية و التحصيل المعرفي في رياضة المبارزة

بواسطة: عبد العزيز، سالي إبراهيم نبيل؛ العربي، رشا فرج مسعود. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة. ع. 75 (أيلول 2015)، ص ص. 152-203، 52ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ التعليم العالي؛ الجامعات؛ الطلاب؛ طرق التدريس

مقالات

واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس بكمية التربية بجامعة السودان للعلوم و التكنولوجيا لتقنيات التعلم الإلكتروني

بواسطة: مدني، ماهل الهادي محمد علي الحاج؛ حاج أحمد، عاتقة يوسف المبارك. مجلة العلوم التربوية. مج. 16، ع. 3 (أيلول 2015)، ص ص. 23-42، 20ص.

الموضوعات: الأسيتاميد؛ التعلم الإلكتروني؛ التعليم العالي؛ السودان؛ تكنولوجيا التعليم

مقالات
7
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية مدونة تعليمية لمساق تقنيات التدريس في تنمية التحصيل المعرفي و أسلوب التعلم العميق و درجة قبول المدونة لدى طالبات جامعة الأقصى

بواسطة: عياد، فؤاد إسماعيل سلمان. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 16، ع. 3 (أيلول 2015)، ص ص. 517-563، 47ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ التعليم؛ الطلاب؛ طرق التدريس؛ قطاع غزة

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استخدام استراتيجيتي العصف الذهني و المنظم المتقدم في تدريس العلوم للمتفوقين من طلبة الصف السابع الأساسي في التحصيل و التفكير العلمي

بواسطة: سعادة، جودت أحمد صالح؛ أبومي، رنا أحمد عبد الرحمن. المجلة التربوية. مج. 29، ع. 116 (أيلول 2015)، ص ص. 415-451، 37ص.

الموضوعات: استراتيجيات التعلم؛ التحصيل الدراسي؛ التفكير؛ العلوم؛ طرق التدريس

مقالات
11
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

درجة ممارسة التعلم النشط في تدريس العلوم في البادية الشمالية الشرقية من الأردن

بواسطة: رواشدة، إبراهيم فيصل؛ نوافلة، وليد حسين أحمد. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. مج. 13، ع. 3 (2015)، ص ص. 39-57، 19ص.

الموضوعات: استراتيجيات التعلم؛ التعلم بالنشاط؛ العلوم؛ طرق التدريس

مقالات

تأثير المسرح التعليمي في التحصيل المعرفي لدى طلبة قسم التربية الفنيةى

بواسطة: يسرى عبد الوهاب محمود. مجلة الفتح. مج. 11، ع. 63 (2015)، ص ص. 197-228، 32ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ التعليم؛ التعليم العالي؛ العراق؛ طرق التدريس

مقالات

أثر أنموذجين تعليميين في تنمية الفهم القرائي لدى طلاب الصف الأول المتوسط

بواسطة: خضير، نور ياس. مجلة الفتح. مج. 11، ع. 63 (2015)، ص ص. 402-428، 27ص.

الموضوعات: استراتيجيات التعلم؛ الطلاب؛ المدارس؛ ديالى؛ طرق التدريس

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استراتيجية البيت الدائري في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية

بواسطة: خسباك، عباس عبد. مجلة الفتح. مج. 11، ع. 63 (2015)، ص ص. 429-462، 34ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ الطلاب؛ المدارس؛ ديالى؛ طرق التدريس

مقالات

أثر التعلم بالأسلوب المتسلسل و إعادته بالعشوائي في إتقان مهارتي المناولة و التصويب و ادخار جهد تعلمها بكرة اليد للطالبات

بواسطة: مزهر، حيدر شاكر؛ مها ودود كمال. مجلة الفتح. مج. 11، ع. 63 (2015)، ص ص. 151-168، 18ص.

الموضوعات: التدريب الرياضي؛ التربية البدنية؛ الطلاب؛ طرق التدريس؛ كرة اليد

مقالات
23
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مفاهيم الأمن المعلوماتي لدى طالبات المستوى الجامعي

بواسطة: المعيذر، ريم عبد الله. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 4، ع. 8 (آب 2015)، ص ص. 21-39، 19ص.

الموضوعات: أمن الحاسوب؛ التعليم العالي؛ السعودية؛ الطلاب؛ طرق التدريس

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

استراتيجيات التعلم التي يستخدمها طلبة جامعة الإسراء و علاقتها بالجنس و التخصص و المستوى الجامعي

بواسطة: زهرية إبراهيم عبد الحق؛ العجيلي، صباح حسين حمزة. المجلة التربوية. مج. 29، ع. 115 (حزيران 2015)، ص ص. 409-451، 43ص.

الموضوعات: استراتيجيات التعلم؛ التخصصات الأكاديمية؛ التعليم العالي؛ الطلاب

مقالات

أثر استخدام التدريس بمساعدة الحاسوب في التحصيل و إحداث التغيير المفاهيمي لمفاهيم البنات الضوئي و الاتجاهات نحو الأحياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي العلمي

بواسطة: الخوالدة، سالم عبد العزيز عواد؛ المشاقبة، إبتسام فارس. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. مج. 13، ع. 2 (2015)، ص ص. 239-269، 31ص.

الموضوعات: التعليم الثانوي؛ الطلاب؛ المدارس؛ طرق التدريس؛ علم الأحياء

مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أنماط التعلم السائدة لدى طلبة دبلوم التأهيل التربوي في كلية التربية بجامعة دمشق و علاقتها باتجاهاتهم نحو برنامج إعدادهم

بواسطة: صاصيلا، رانيا رياض. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. مج. 13، ع. 2 (2015)، ص ص. 139-168، 30ص.

الموضوعات: الجامعات؛ الدبلوم؛ الطلاب؛ المعلمون الطلاب؛ طرق التدريس

مقالات

فاعلية طريقة الأحداث المتناقضة بين طالبات الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ العربي الإسلامي

بواسطة: هناء إبراهيم محمد؛ منى زهير حسين. مجلة الفتح. مج. 11، ع. 62 (حزيران 2015)، ص ص. 421-436، 16ص.

الموضوعات: التاريخ؛ التاريخ الإسلامي؛ الطلاب؛ العالم العربي؛ طرق التدريس

مقالات

تأثير التعلم و اعادته بالتمرين المتسلسل في اكتساب و ادخار جهد تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة السلة لطالبات الثاني متوسط

بواسطة: رفيعة عيسى موسى. مجلة الفتح. مج. 11، ع. 62 (حزيران 2015)، ص ص. 410-420، 11ص.

الموضوعات: التدريب الرياضي؛ التربية البدنية؛ الطلاب؛ العراق؛ طرق التدريس

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استراتيجية تعليمية قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم العامة و مدى الاحتفاظ بها

بواسطة: أزهار برهان إسماعيل؛ سماء إبراهيم عبد الله. مجلة الفتح. مج. 11، ع. 62 (حزيران 2015)، ص ص. 283-313، 31ص.

الموضوعات: استراتيجيات التعلم؛ الذكاءات المتعددة؛ الطلاب؛ العلوم؛ طرق التدريس

مقالات
3
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استخدام استراتيجية المحطات العلمية في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط و اتجاههم نحو مادة الفيزياء

بواسطة: اللهيبي، عبد الرزاق عيادة محمد. مجلة الفتح. مج. 11، ع. 62 (حزيران 2015)، ص ص. 202-236، 35ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ الطلاب؛ الفيزياء؛ المدارس؛ طرق التدريس

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استخدام اسلوب حديث الورشة للمجموعات الخماسية في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي في التربية المهنية

بواسطة: محاسنة، عمر موسى خليف؛ العازمي، علياء عطيوي علي. دراسات : العلوم التربوية. مج. 42، ع. 1 (2015)، ص ص. 1-12، 12ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ التعليم الثانوي؛ التعليم المهني؛ الطلاب؛ طرق التدريس

مقالات
11
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر نماذج التخطيط القائمة على نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في الاستيعاب المفاهيمي للمفاهيم العلمية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن

بواسطة: المومني، فيحاء نايف حسين؛ الخطايبة، عبد الله محمد الإبراهيم؛ القضاة، محمد مصطفى. دراسات : العلوم التربوية. مج. 42، ع. 1 (2015)، ص ص. 185-198، 14ص.

الموضوعات: استراتيجيات التعلم؛ الأردن؛ الأسيتاميد؛ الطلاب؛ طرق التدريس

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية استخدام استراتيجية عظم السمك في تحسين التحصيل لدى طلاب الصف السادس الأساسي في مادة العلوم

بواسطة: الطيطي، مسلم يوسف إسماعيل. مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 3 (نيسان 2015)، ص ص. 518-544، 27ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ الطلاب؛ العلوم؛ المدارس؛ طرق التدريس

مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم النشط في تنمية بعض المهارات الحياتية للطالب معلم التربية الفنية

بواسطة: محمود، عبير سروة عبد الحميد. مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 3 (نيسان 2015)، ص ص. 305-344، 40ص.

الموضوعات: التدريب؛ التعلم بالنشاط؛ التعليم؛ المعلمون الطلاب؛ طرق التدريس

مقالات
8
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية استخدام استراتيجية سكامبر Scamper في تدريس العلوم على تنمية الدافعية للتعلم لدى عينية من الطلاب الموهوبين بالصف الخامس الابتدائي في مدينة عرعر بالمملكة العربية السعودية

بواسطة: العنزي، فايز سعد زيد. مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 3 (نيسان 2015)، ص ص. 62-97، 36ص.

الموضوعات: التعليم الخاص؛ الطلاب؛ العلوم؛ الموهوبون؛ طرق التدريس

مقالات
10
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

برنامج قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى طلاب المرحلة الثانوية

بواسطة: آل تميم، عبد الله بن محمد بن عايض. المجلة التربوية. مج. 29، ع. 114 (آذار 2015)، ص ص. 599-663، 65ص.

الموضوعات: استراتيجيات التعلم؛ التفكير فيما وراء المعرفة

مقالات
16
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استخدام استراتيجيتين للتعلم النشط في خفض أعراض النشاط الزائد و تحسين التحصيل الدراسي لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم مفرطي النشاط بالمرحلة الابتدائية

بواسطة: البصير، نشوة عبد المنعم عبد الله؛ أبو هدرة، سوزان محمود سعيد. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. مج. 2، ع. 6 (كانون الثاني 2015)، ص ص. 26-74، 49ص.

الموضوعات: التعلم بالنشاط؛ التعليم الخاص؛ الطلاب؛ المعوقون؛ صعوبات التعلم

مقالات
6
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية استراتيجية تعليم الأقران في تنمية بعض مهارات الكتابة لدى تلاميذ ذوي صعوبات الكتابة بالمرحلة الابتدائية

بواسطة: رشوان، أحمد محمد علي؛ عامر، عبد الوهاب هاشم سيد؛ الخارس، هند مكرم عبد. مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 1 (كانون الثاني 2015)، ص ص. 250-278، 29ص.

الموضوعات: أسيوط؛ التدريب؛ اللغة العربية؛ طرق التدريس؛ عسر الكتابة

مقالات
19
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

استراتيجيات إدارة الوقت لدى طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية

بواسطة: السيوف، أحمد علي. دراسات : العلوم التربوية. مج. 41، ع. 2 (2014)، ص ص. 960-973، 14ص.

الموضوعات: استراتيجيات التعلم؛ الأردن؛ التعليم العالي؛ الجامعات؛ الطلاب

مقالات
42
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في تنمية التفكير البصري لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في مبحث الفيزياء

بواسطة: الطراونة، محمد حسن عليان. دراسات : العلوم التربوية. مج. 41، ع. 2 (2014)، ص ص. 798-808، 11ص.

الموضوعات: الأردن؛ الطلاب؛ الفيزياء؛ المدارس؛ طرق التدريس

مقالات
11
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استخدام إستراتيجية الهضبة في تدريس وحدة الفقه الإسلامي على تحصيل طلاب الصف العاشر الأساسي في قصبة المفرق

بواسطة: الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة. دراسات : العلوم التربوية. مج. 41، ع. (sup1) (كانون الأول 2014)، ص ص. 347-361، 15ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ الطلاب؛ الفقه الإسلامي؛ المدارس؛ طرق التدريس

مقالات
17
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استخدام نموذج مارزانو للتعلم في التفكير الرياضي و الاتجاه نحو الرياضيات لدى طلاب المرحلة الأساسية في محافظة الطفيلة

بواسطة: القيسي، تيسير خليل بخيت. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 3، ع. 12 (كانون الأول 2014)، ص ص. 223-251، 29ص.

الموضوعات: الرياضيات؛ الطفيلة؛ الطلاب؛ المدارس؛ طرق التدريس

مقالات
3
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استخدام برنامج قائم على استراتيجية جداول النشاط المصورة من خلال بعض المهارات الحياتية في تحسين الكفاءة الاجتماعية لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية

بواسطة: الريدي، هويدة حنفي أحمد. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. مج. 2، ع. 5 (تشرين الأول 2014)، ص ص. 296-338، 43ص.

الموضوعات: الأطفال؛ التدريب؛ التعليم الخاص؛ المعوقون عقليا؛ طرق التدريس

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التعليم العرضي في تنمية المهارات اللغوية عند الأطفال التوحديين في محافظة الطائف

بواسطة: الغصاونة، يزيد عبد المهدي؛ البكور، فهمي مصطفى؛ الشرمان، وائل محمد. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. مج. 2، ع. 5 (تشرين الأول 2014)، ص ص. 192-224، 33ص.

الموضوعات: البرامج التعليمية؛ التعلم؛ التعليم الخاص؛ الطلاب؛ المعوقون

مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية استراتيجية التعلم القائم على مشكلة في تدريس الاقتصاد المنزلي لطالبات الصف الأول الثانوي لتنمية بعض مهارات التعلم للقرن الحادي و العشرين

بواسطة: النادي، عزة محمد جاد جاد. مجلة العلوم التربوية. مج. 22، ع. 4 (تشرين الأول 2014)، 61ص.

الموضوعات: التدريب؛ التعليم الثانوي؛ الطلاب؛ طرق التدريس؛ مصر

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر دورة التعليم المعدلة (7es)‎ اكتساب المفاهيم الرياضية لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي فائق فاضل أحمد ؛ إشراف علي خالد خضير.

بواسطة: السامرائي، فائق فاضل أحمد؛ علي خالد خضير. مجلة الفتح. مج. 10، ع. 59 (أيلول 2014)، ص ص. 1-27، 27ص.

الموضوعات: الرياضيات؛ الطلاب؛ القرن الحادي و العشرون؛ ديالى؛ طرق التدريس

مقالات
11
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

بنية المعتقدات المعرفية و أثرها على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

بواسطة: سحلول، وليد شوقي شفيق. رسالة التربية و علم النفس. ع. 45 (حزيران 2014)، ص ص. 1-28، 28ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ الزقازيق؛ الطلاب؛ المدارس؛ طرق التدريس

مقالات
8
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر برنامج تدريسي قائم على دمج الذكاءات المتعددة و أنماط التعلم في قدرة الطالبات على حل المشكلات الرياضية و دافعيتهن لتعلم الرياضيات

بواسطة: زيتون، إيمان علي؛ المقدادي، أحمد محمد. دراسات : العلوم التربوية. مج. 41، ع. 1 (2014)، ص ص. 32-45، 14ص.

الموضوعات: الأردن؛ الرياضيات؛ الطلاب؛ حل المشكلات؛ طرق التدريس

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استخدام استراتيجيتين لتنويع التدريس في تنمية الوعي المناخي لدى طلبة قسم الجغرافيا-كلية التربية الأساسية بجامعة الموصل

بواسطة: الطائي، فاضل خليل إبراهيم؛ يوسفاني، داليا فاروق عبد الكريم. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 15، ع. 2 (حزيران 2014)، ص ص. 337-366، 30ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ الجامعات؛ الجغرافيا؛ الطلاب؛ طرق التدريس

مقالات
5
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أساليب و استراتيجيات التدخل العلاجي لذوي صعوبات التعلم

بواسطة: محمد، عادل عبد الله محمد؛ عواد، أحمد أحمد. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. مج. 1، ع. 3 (نيسان 2014)، ص ص. 1-26، 26ص.

الموضوعات: التعليم الخاص؛ الطلاب؛ المعوقون؛ صعوبات التعلم؛ طرق التدريس

مقالات
9
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

استراتيجيات التقويم الأكاديمي الواقعي المرتكز على تحسين المهارات المتعددة في المؤسسات التعليمية

بواسطة: الحربي، محمد بن محمد أحمد. رسالة التربية و علم النفس. ع. 44 (آذار 2014)، ص ص. 49-79، 31ص.

الموضوعات: استراتيجيات التعلم؛ الاختبارات و القياسات التعليمية؛ التغيير التربوي؛ المؤسسات التعليمية؛ طرق التدريس

عرض كتاب

عرض كتاب : صعوبات التعلم : طرق التدريس و الاستراتيجيات المعرفية.

بواسطة: أبو نيان، إبراهيم بن سعد. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. مج. 1، ع. 2 (كانون الثاني 2014)، ص ص. 318-320، 3ص.

الموضوعات: التعليم الخاص؛ الطلاب؛ المعوقون؛ صعوبات التعلم؛ طرق التدريس

مقالات
5
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

تأثير استخدام أسلوبي التدريس الأمري و التبادلي في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة الطاولة للمبتدئين

بواسطة: الخلف، معين محمد طه؛ ذيابات، محمد خلف سالم. دراسات : العلوم التربوية. مج. 40، ع. (sup3) (2013)، ص ص. 1055-1067، 13ص.

الموضوعات: الأردن؛ التعليم العالي؛ الجامعات؛ الطلاب؛ طرق التدريس

مقالات
7
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

درجة امتلاك مهارات التعلم الموجه ذاتيا لدى طلاب المرحلة الجامعية بمدينة الرياض

بواسطة: شحروري، عماد عطا. دراسات : العلوم التربوية. مج. 40، ع. (sup3) (2013)، ص ص. 927-944، 18ص.

الموضوعات: التعلم بالاكتشاف؛ التعليم العالي؛ الجامعات؛ الطلاب؛ طرق التدريس

مقالات
27
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

درجة تطبيق معلمات رياض الأطفال لعناصر التعلم النشط في دولة الكويت

بواسطة: سعادة، جودت أحمد صالح؛ أشكناني، شيماء مصطفى. دراسات : العلوم التربوية. مج. 40، ع. (sup4) (كانون الأول 2013)، ص ص. 1161-1177، 17ص.

الموضوعات: التعلم بالنشاط؛ الكويت؛ المعلمات؛ رياض الأطفال؛ طرق التدريس

مقالات

أسباب عدم انتظام طالبات قسم التربية الخاصة بجامعة الملك سعود و انضباطهن في المحاضرات الدراسية من وجهة نظر الطالبات و أعضاء هيئة التدريس

بواسطة: الكثيري، نورة بنت علي؛ عودة، ميسون نعيم مجاهد. رسالة التربية و علم النفس. ع. 43 (كانون الأول 2013)، ص ص. 141-161، 21ص.

الموضوعات: استراتيجيات التعلم؛ التعليم الخاص؛ التعليم العالي؛ الطلاب؛ جامعة الملك سعود

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

تدريس التاريخ لطلبة الصف الحادي عشر بطريقتي الحوار و الاكتشاف، و أثر ذلك في التفكير الناقد و التحصيل لديهم

بواسطة: سعادة، جودت أحمد صالح؛ الظفيري، صلاح غانم. دراسات : العلوم التربوية. مج. 40، ع. 2 (2013)، ص ص. 1622-1639، 18ص.

الموضوعات: التاريخ؛ التعليم الثانوي؛ الطلاب؛ المدارس؛ طرق التدريس

مقالات
15
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استراتيجية العقود في تحصيل المفاهيم في مادة العلوم الحياتية و تنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف التاسع في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن

بواسطة: عشا، إنتصار خليل؛ عياش، آمال نجاتي. دراسات : العلوم التربوية. مج. 40، ع. (sup4) (كانون الأول 2013)، ص.

الموضوعات: الأردن؛ الطلاب؛ طرق التدريس؛ علم الأحياء؛ مدارس الأونروا

مقالات
19
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

مستوى التفكير ما وراء المعرفي و علاقته بالكفاءة الذاتية المدركة لدى عينة من طلبة المرحلة الأساسية العليا في ضوء بعض المتغيرات

بواسطة: العزام، عبد الناصر أحمد محمد؛ طلافحة، مصعب حسين. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 14، ع. 4 (كانون الأول 2013)، ص ص. 577-612، 36ص.

الموضوعات: إربد؛ الأسيتاميد؛ الطلاب؛ المدارس؛ علم النفس التربوي

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

العلاقة بين فهم الطلبة المعلمين تخصص العلوم بكلية التربية-جامعة السلطان قابوس لأخلاقيات العلم و اتجاهاتهم نحوها

بواسطة: أمبوسعيدي، عبد الله بن خميس بن علي؛ الحجرية، صفية بنت راشد. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 14، ع. 4 (كانون الأول 2013)، ص ص. 369-391، 23ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ الجامعات؛ الطلاب؛ العلوم؛ المعلمون الطلاب

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

دور المعلمات المتعاونات في تنمية ممارسات التعلم البنائي لدى طالبات تربية الطفولة في الجامعات الأردنية أثناء فترة التدريب الميداني

بواسطة: الحسن، أمية محمد؛ البركات، علي أحمد غالب. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 14، ع. 4 (كانون الأول 2013)، ص ص. 337-367، 31ص.

الموضوعات: التعليم؛ التعليم العالي؛ الطلاب؛ المعلمات؛ المعلمون الطلاب

© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.