SearchBrowse
Advanced search

Advanced Search

Search Controls

Article Limiters

Phrase
Filters
Main Subjects
Data Type
Language
Country
Authors / Persons
Source
Institute
Topics

Search Results

   (851 - 900 of 1194)
Journal Articles
4
Time cited in Arcif

أثر استراتيجية العصف الذهني في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلبة الصف السادس الابتدائي في الأردن، و اتجاهاتهم نحو القراءة

بواسطة: منسي، غادة خليل أسعد. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. مج. 13، ع. 1 (حزيران 2016)، ص ص. 110-136، 27ص.

الموضوعات: الأردن؛ الاستراتيجيات التعليمية؛ التفكير الناقد؛ الطلاب؛ طرق التدريس

Journal Articles
2
Time cited in Arcif

فاعلية الأسئلة الناقدة في تنمية مهارات التفكير الناقد في العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مدينة الرياض

بواسطة: الفالح، سلطانة بنت قاسم. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 17، ع. 2 (حزيران 2016)، ص ص. 533-561، 29ص.

الموضوعات: التفكير الناقد؛ الرياض؛ الطلاب؛ العلوم

Journal Articles
21
Time cited in Arcif

فاعلية برنامج قائم على مدخل القراءة الاستراتيجية التشاركية لتنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

بواسطة: ماهر شعبان عبد الباري. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 17، ع. 2 (حزيران 2016)، ص ص. 443-484، 42ص.

الموضوعات: التدريب؛ التفكير الناقد؛ السعودية؛ الطلاب؛ القراءة

Journal Articles
5
Time cited in Arcif

أثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

بواسطة: السيد، أحمد محمد عبد الله. مجلة كلية التربية ببورسعيد. ع. 20 (حزيران 2016)، ص ص. 437-471، 35ص.

الموضوعات: الاستراتيجيات التعليمية؛ الطلاب؛ المدارس؛ طرق التدريس؛ علم النفس التربوي

Journal Articles

أثر استراتيجيتي التسريع المعرفي و الإثارة العشوائية في تحصيل مادة الجغرافية و تنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي

بواسطة: الفرطوسي، محمد هاشم مؤنس. مجلة البحوث التربوية و النفسية. ع. 49 (2016)، ص ص. 109-141، 33ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ التعليم الثانوي؛ التفكير الناقد؛ الطلاب؛ طرق التدريس

Journal Articles
34
Time cited in Arcif

أثر برنامج تدريبي للذكاء الناجح المستند إلى نموذج ستيرنبرغ و مهارات التفكير فوق المعرفي في درجة ممارسة التفكير الناقد لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن

بواسطة: الركيبات، أمجد فرحان محمد؛ قطامي، يوسف محمود. دراسات : العلوم التربوية. مج. 43، ع. 2 (أيار 2016)، ص ص. 619-635، 17ص.

الموضوعات: البرامج التعليمية؛ التفكير الناقد؛ الذكاء؛ الطلاب؛ المدارس

Journal Articles

أثر استخدام إحدى استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدعيم بعض مهارات التفكير الناقد لدى طفل الروضة

بواسطة: المطيري، لينا ناصر سعود؛ باحاذق، رجاء عمر سعيد. مجلة كلية التربية. مج. 32، ع. 2 (نيسان 2016)، ص ص. 273-316، 44ص.

الموضوعات: الاستراتيجيات التعليمية؛ التدريب؛ التفكير الناقد؛ رياض الأطفال؛ طرق التدريس

Journal Articles

الثابت و المتغير في حركة التاريخ و التجديد المعرفي لدى محمد إقبال

بواسطة: الصغير، نور الدين بن علي. إسلامية المعرفة. مج. 21، ع. 84 (آذار 2016)، ص ص. 121-140، 20ص.

الموضوعات: إصلاح الفكر الإسلامي؛ إقبال، محمد، 1877-1938؛ إنتاج المعرفة؛ التاريخ؛ التجديد

Journal Articles

أفق الخطاب النقدي و منطلقاته المعرفية و الفكرية و الفلسفية في مشروع إقبال الحضاري

بواسطة: مزيلخ، عاشور. إسلامية المعرفة. مج. 21، ع. 84 (آذار 2016)، ص ص. 67-94، 28ص.

الموضوعات: إقبال، محمد، 1877-1938؛ التفكير النقدي؛ الخطاب الديني (الإسلام)؛ الفكر الإسلامي؛ الفلسفة الإسلامية

Journal Articles

المدخل النقدي لإعادة بناء الفكر الإسلامي عند العلامة محمد إقبال

بواسطة: ابن لحسن، بدران مسعود. إسلامية المعرفة. مج. 21، ع. 84 (آذار 2016)، ص ص. 39-66، 28ص.

الموضوعات: إقبال، محمد، 1877-1938؛ التفكير النقدي؛ الفكر الإسلامي؛ الفكر الغربي؛ الهند

Journal Articles

نقد إقبال : مطالعات و مناقشات في الاتجاهات النقدية

بواسطة: الميلاد، زكي عبد الله أحمد. إسلامية المعرفة. مج. 21، ع. 84 (آذار 2016)، ص ص. 11-38، 28ص.

الموضوعات: إقبال، محمد، 1877-1938؛ التجديد الديني؛ الفلسفة الإسلامية

Journal Articles

أثر استراتيجية التواصل اللغوي في تحصيل مادة المناهج و طرائق تدريس الرياضيات

بواسطة: الكنعاني، عبد الواحد محمود محمد؛ الدليمي، باسم محمد جاسم حمادي؛ يحيى هاشم سليم. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. مج. 2، ع. 216 (2016)، ص ص. 443-470، 28ص.

الموضوعات: التفكير الناقد؛ الجامعات؛ الرياضيات؛ الطلاب؛ طرق التدريس

Journal Articles
22
Time cited in Arcif

أثر استخدام استراتيجية الويب كويست في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف السادس الأساسي

بواسطة: الناقة، صلاح أحمد عبد الهادي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. مج. 24، ع. 1 (2016)، ص ص. 44-55، 12ص.

الموضوعات: التدريب؛ التدريس؛ التفكير؛ العلوم؛ طرق التدريس

Journal Articles
18
Time cited in Arcif

أثر استخدام أنموذج مكارثي في تنمية التفكير التأملي و تحصيل العلوم لدى طالبات الصف السادس الأساسي

بواسطة: الهدابية، إيمان؛ أمبوسعيدي، عبد الله بن خميس بن علي. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 12، ع. 1 (2016)، ص ص. 1-15، 15ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ التفكير الناقد؛ الطلاب؛ العلوم؛ طرق التدريس

Book Reviews

عرض كتاب : حل النزاعات في التربية العربية

بواسطة: سكرية، منى؛ الشورطي، يزيد عيسى أحمد. المستقبل العربي. مج. 38، ع. 444 (شباط 2016)، ص ص. 180-183، 4ص.

الموضوعات: التعليم؛ التاريخ؛ الجامعات؛ حقوق الإنسان؛ طرق التدريس

Journal Articles
3
Time cited in Arcif

مهارات التفكير الناقد المتضمنة في أسئلة كتب الفيزياء للمرحلة المتوسطة : دراسة تحليلية

بواسطة: فراس حازم هادي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. ع. 25 (شباط 2016)، ص ص. 651-660، 10ص.

الموضوعات: التفكير الناقد؛ العراق؛ الفيزياء؛ المقررات الدراسية

Journal Articles
4
Time cited in Arcif

أثر استخدام أنشطة في التفكير الناقد على مراقبة المعرفة في مادة العلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي بمحافظة مسقط

بواسطة: الحارثي، إبراهيم بن سلطان بن علي؛ أمبوسعيدي، عبد الله بن خميس بن علي. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. مج. 10، ع. 1 (كانون الثاني 2016)، ص ص. 19-31، 13ص.

الموضوعات: الطلاب؛ المدارس الابتدائية؛ التحصيل الدراسي؛ العلوم؛ طرق التدريس

Journal Articles
2
Time cited in Arcif

مهارات التفكير الناقد في الأنشطة المتضمنة في كتاب الكيمياء للصف الثاني الثانوي : دراسة تحليلية

بواسطة: الجبر، لولوة بنت أحمد بن سليمان؛ حج عمر، سوزان بنت حسين. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 9، ع. 2 (كانون الثاني 2016)، ص ص. 421-458، 38ص.

الموضوعات: التعليم الثانوي؛ التفكير الناقد؛ الكيمياء؛ المقررات الدراسية؛ طرق التدريس

Journal Articles

فاعلية التدريس التأملي في تنمية بعض الكفايات اللازمة في تلاوة القرآن الكريم و حفظه لدى الطلاب معلمي التربية الإسلامية بجامعة أم القرى

بواسطة: الكلثم، حمد بن مرضي بن إبراهيم. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 9، ع. 2 (كانون الثاني 2016)، ص ص. 369-420، 52ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ التفكير الناقد؛ السعودية؛ المعلمون الطلاب؛ طرق التدريس

Journal Articles
2
Time cited in Arcif

مدى تمكن طلاب الصف الأول الثانوي من مهارات الفهم القرائي الناقد

بواسطة: عبد الوهاب هاشم؛ مرز، هناء أبو ضيف؛ حسين، نورة عامر محمود. مجلة كلية التربية. مج. 32، ع. 1 (كانون الثاني 2016)، ص ص. 504-518، 15ص.

الموضوعات: الاستيعاب القرائي؛ التعليم الثانوي؛ الطلاب؛ مصر؛ مهارات القراءة

Journal Articles
23
Time cited in Arcif

فاعلية استراتيجية في التعلم النشط القائم على التشارك عبر الويب على تحسين الكفاءة الاجتماعية و الدافعية للتعلم لدى طلبة كلية التربية بجامعة الأقصى

بواسطة: حجازي، جولتان حسن؛ حسن ربحي مهدي. مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية. مج. 20، ع. 1 (كانون الثاني 2016)، ص ص. 31-66، 36ص.

الموضوعات: التعليم؛ الجامعات؛ الطلاب؛ تكنولوجيا التعليم؛ طرق التدريس

Arab Theses

درجة تمثيل كتاب التأريخ الإسلامي للصف الثاني المتوسط لمهارات التفكير الناقد في العراق

بواسطة : عدنان غازي حسين. ماجستير؛ جامعة الشرق الأوسط؛ 2015

الموضوعات: التفكير الناقد؛ التقييم؛ التنمية؛ المناهج؛ طرق التدريس

Arab Theses

أثر استخدام نموذج وودز في تنمية المفاهيم و مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف السادس الأساسي في العلوم العامة

بواسطة : أبو جلنبو، صفاء خليل محمد. ماجستير؛ الجامعة الإسلامية؛ 2015

الموضوعات: خان يونس؛ التفكير الناقد؛ العلوم؛ طرق التدريس

Book Reviews

عرض كتاب : حل النزاعات في التربية العربية

بواسطة: الخوري، كابي؛ الشورطي، يزيد عيسى أحمد. المستقبل العربي. مج. 38، ع. 442 (كانون الأول 2015)، 1ص.

الموضوعات: التعليم؛ التاريخ؛ الجامعات؛ حقوق الإنسان؛ طرق التدريس

Journal Articles
2
Time cited in Arcif

فعالية استخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية في اكتساب القواعد الصرفية و مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري

بواسطة: عبد القادر، بليغ حمدي إسماعيل. المجلة التربوية. مج. 30، ع. 117 (كانون الأول 2015)، ص ص. 127-177، 51ص.

الموضوعات: التفكير الناقد؛ الطلاب؛ المدارس الثانوية؛ خرائط المفاهيم؛ طرق التدريس

Book chapters

محو الأمية الإعلامية : مهارات القراءة و الكتابة للقرن الحادي و العشرين

بواسطة: بايكر، فرانك و.. منهاج القرن 21 : التعليم الأساسي لعالم متغير. العبيكان للنشر،؛ 31-ديسمبر-2015؛ ص ص. 143-162، 20ص.

الموضوعات: العلوم الاجتماعية؛ الغرف الصفية؛ المعرفة؛ محو الأمية؛ مواقع التواصل الاجتماعي

Journal Articles
14
Time cited in Arcif

أثر التدريس باستخدام الوسائط المتعددة في التحصيل و تنمية مهارات التفكير الناقد في مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية

بواسطة: الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن. دراسات : العلوم التربوية. مج. 42، ع. 3 (2015)، ص ص. 983-1000، 18ص.

الموضوعات: استراتيجيات التعلم؛ الأردن؛ التحصيل الدراسي؛ التفكير الناقد؛ طرق التدريس

Journal Articles
23
Time cited in Arcif

فاعلية برنامج تدريبي للتسريع المعرفي في تطوير التفكير الناقد و الذكاء الناجح لدى عينة أردنية من طلبة الصف الخامس

بواسطة: قطامي، يوسف محمود؛ مصطفى، سعاد أحمد يونس. دراسات : العلوم التربوية. مج. 42، ع. 3 (2015)، ص ص. 891-908، 18ص.

الموضوعات: البرامج التعليمية؛ الذكاء؛ الطلاب؛ المدارس؛ علم النفس التربوي

Journal Articles
1
Time cited in Arcif

علاقة البيئة الصفية بالتفكير التأملي لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مركز محافظة بابل

بواسطة: الشيخ، غادة شريف عبد الحمزة؛ السلطاني، نسرين حمزة عباس. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. مج. 1، ع. 24 (كانون الأول 2015)، ص ص. 242-256، 15ص.

الموضوعات: الطلاب؛ المعاهد؛ التفكير الناقد؛ علم النفس؛ علم النفس التربوي

Arab Theses

أثر استراتيجية الذكاءات المتعددة في تحصيل و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثالث المتوسط لمادة الاجتماعيات في منطقة أبها

بواسطة : القحطاني، سعد محمد ناصر قريش. ماجستير؛ جامعة مؤتة؛ 2015

الموضوعات: أبها (مدينة)؛ الذكاءات المتعددة؛ التفكير الناقد؛ العلوم الاجتماعية؛ طرق التدريس

Journal Articles
1
Time cited in Arcif

حل النزاعات في التربية العربية

بواسطة: الشورطي، يزيد عيسى أحمد. المستقبل العربي. مج. 38، ع. 441 (تشرين الثاني 2015)، ص ص. 48-64، 17ص.

الموضوعات: التعليم؛ التاريخ؛ الجامعات؛ حقوق الإنسان؛ علم الاجتماع التربوي

Journal Articles

أثر استعمال منشطات الإدارة في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات معهد إعداد المعلمات في مادة الجغرافية

بواسطة: علاوي، فاطمة محمد. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. مج. 1، ع. 23 (تشرين الأول 2015)، ص ص. 613-635، 23ص.

الموضوعات: المعلمون الطلاب؛ التعليم العالي؛ التفكير الناقد؛ الجغرافيا؛ طرق التدريس

Journal Articles

أثر استراتيجية الإدراك المنفصلة في تنمية التفكير التأملي لدى طلبة أقسام القرآن الكريم و التربية الإسلامية في مادة الفقه الإسلامي

بواسطة: الشجيري، ياسر خلف رشيد علي. مجلة البحوث التربوية و النفسية. ع. 46 (أيلول 2015)، ص ص. 149-187، 39ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ التفكير الناقد؛ الفقه الإسلامي؛ طرق التدريس

Journal Articles
6
Time cited in Arcif

مستويات مهارات التفكير الناقد لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملك عبد العزيز بجدة في ضوء بعض المتغيرات : دراسة مسحية

بواسطة: معاجيني، أسامة حسن محمد. مجلة التربية الخاصة. ع. 12 (آب 2015)، ص ص. 301-342، 42ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ التفكير الناقد؛ الجامعات؛ الطلاب؛ علم النفس التربوي

Journal Articles
7
Time cited in Arcif

مستوى التفكير الناقد لدى الطلبة الموهوبين في الأردن

بواسطة: حمادنة، برهان محمود حامد؛ عاصي، خالد يوسف حسين. المجلة العربية لتطوير التفوق. مج. 6، ع. 10 (2015)، ص ص. 129-146، 18ص.

الموضوعات: إربد؛ الطلاب؛ الموهوبون؛ التفكير الناقد؛ علم النفس المعرفي

Journal Articles
3
Time cited in Arcif

معوقات ممارسة معلمي التربية الإسلامية للتفكير الناقد و الإبداعي في تدريسهم في دولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظرهم

بواسطة: مصطفى، مهند خازر محمود. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 37 (2015)، ص ص. 1-29، 29ص.

الموضوعات: الإمارات العربية المتحدة؛ التعليم؛ المعلمون؛ طرق التدريس

Journal Articles
1
Time cited in Arcif

فاعلية "عقود التعلم" في تنمية التفكير الناقد و التحصيل لدى طالبات الدراسات الإسلامية بكلية التربية في جامعة أم القرى

بواسطة: قمرة، لطيفة بنت سراج. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية. ع. 24 (حزيران 2015)، ص ص. 343-369، 27ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ التفكير الناقد؛ الجامعات؛ الدراسات الإسلامية؛ الطلاب

Journal Articles

أثر التدريس باستراتيجية (الخطوات السبع)‎ Seven E's في التحصيل و التفكير الناقد لدى طلبة قسم الفيزياء

بواسطة: الفتلي، سماح عبد الكريم عباس. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية. مج. 9، ع. 16 (حزيران 2015)، ص ص. 400-428، 29ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ الجامعات؛ الطلاب؛ الفيزياء؛ طرق التدريس

Journal Articles
10
Time cited in Arcif

مؤشرات التفكير الناقد لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس مدينة جنين من وجهة نظر المعلمين و درجة تنميتهم لها

بواسطة: ربايعة، سائد محمد أحمد. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. مج. 3، ع. 9 (نيسان 2015)، ص ص. 243-273، 31ص.

الموضوعات: الطلاب؛ المدارس الثانوية؛ المعاهد؛ المعلمون؛ الذكاء

Journal Articles
5
Time cited in Arcif

فاعلية استخدام أسلوب العصف الذهني في تعلم الرياضيات في تنمية مهارات التفكير الناقد لطلاب الصف الأول الإعدادي بمملكة البحرين

بواسطة: الفرهود، صالح يوسف. رسالة الخليج العربي. مج. 36، ع. 135 (2015)، ص ص. 79-93، 15ص.

الموضوعات: الاستراتيجيات التعليمية؛ الرياضيات؛ الطلاب؛ المدارس؛ طرق التدريس

Journal Articles
3
Time cited in Arcif

فعالية برنامج دي-بونو لتعليم التفكير CORT3 في تنمية بعض مهارات التفكير الناقد للطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية

بواسطة: عبد الحميد، أيمن الهادي محمود. مجلة التربية الخاصة. ع. 11 (نيسان 2015)، ص ص. 56-93، 38ص.

الموضوعات: التدريب؛ التعليم الثانوي؛ التعليم الخاص؛ التفكير الناقد؛ علم النفس التربوي

Journal Articles
15
Time cited in Arcif

أثر التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى التلاميذ الموهوبين في الصف الثامن

بواسطة: الزعبي، أحمد محمد علي. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 16، ع. 1 (آذار 2015)، ص ص. 43-75، 33ص.

الموضوعات: الاستراتيجيات التعليمية؛ التدريب؛ الطلاب؛ الموهوبون؛ طرق التدريس

Journal Articles
1
Time cited in Arcif

التفكير التأملي و السلوك القيادي في ضوء متغيري النوع و المنطقة التعليمية لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبد الله للتميز في الأردن

بواسطة: البوريني، إيمان سعيد؛ الخطيب، مها أحمد حسين؛ السعايدة، ناجي منور عبد الرحمن....[و آخرون]. مجلة العلوم التربوية. مج. 23، ع. 1 (كانون الثاني 2015)، 41ص.

الموضوعات: التدريب؛ التعليم الخاص؛ التفكير الناقد؛ الطلاب؛ الموهوبون

Journal Articles
1
Time cited in Arcif

فاعلية استراتيجية الصراع المعرفي لتنمية مهارات القراءة الناقدة للطلاب المعاقين سمعيا بالمرحلة المتوسطة

بواسطة: آل تميم، عبد الله بن محمد بن عايض. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 36 (2014)، ص ص. 260-294، 35ص.

الموضوعات: التدريب؛ التعليم الخاص؛ التفكير الناقد؛ الصم؛ الطلاب المعوقون

Conference Papers
1
Time cited in Arcif

الأسس البنائية و المتغيرات الشكلية للمجسمات الورقية كمدخل مقترح لتنمية التفكير لدى الطفل التوحدي

بواسطة: رشوان، غادة مصطفى. التعليم النوعي من أجل التنمية المستدامة (1 : 2014 : الإسكندرية، مصر) بحوث فى العلوم و الفنون النوعية. ع. 2 (عدد خاص) (2014)، ص ص. 1-35، 35ص.

الموضوعات: الأطفال؛ الإدراك المعرفي؛ التفكير؛ التفكير الناقد؛ التوحد

Journal Articles
15
Time cited in Arcif

مستويات التفكير التأملي لدى طلاب جامعة الجوف : دراسة مستعرضة

بواسطة: المرشد، يوسف عقلا محمد. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية. مج. 9، ع. 2 (كانون الأول 2014)، ص ص. 163-184، 22ص.

الموضوعات: السعودية؛ التعليم العالي؛ التفكير؛ التفكير الناقد؛ طرق التدريس

Journal Articles
1
Time cited in Arcif

فاعلية استخدام حافظة "عينات عمل المعلم" في تنمية التفكير التأملي لدى الطالبات المعلمات بقسم التربية الخاصة

بواسطة: الزبيري، شريفة بنت عبد الله. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 3، ع. 12 (كانون الأول 2014)، ص ص. 96-113، 18ص.

الموضوعات: التعليم الخاص؛ التعليم العالي؛ الطلاب؛ المعلمون الطلاب؛ طرق التدريس

Book chapters

مشكلات اكتشاف الموهبة الرياضية في الصفوف المبكرة و تعزيزها : منحنى مواقف التحدي

بواسطة: فريمان، فكتور. تطور الإبداع و الموهبة و النبوغ في الرياضيات : سلسلة بحوث متخصصة في تدريس الرياضيات. العبيكان للنشر،؛ 31-ديسمبر-2014؛ ص ص. 217-255، 39ص.

الموضوعات: الأطفال؛ التعليم؛ الطلاب؛ المعلمون؛ الموهوبون

Book chapters

تقييم قياس مخرجات الطالب

بواسطة: سولاك، تريسي إن.؛ جونسن، سوزان كي.. معايير برمجة تربية الموهوبين : دليل لتخطيط خدمات عالية الجودة و تنفيذها : مستوى ما قبل رياض الأطفال إلى الصف الثاني عشر. العبيكان للنشر،؛ 31-ديسمبر-2014؛ ص ص. 359-392، 34ص.

الموضوعات: الطلاب؛ التعليم؛ المعلمون؛ تقييم الأداء؛ طرق التدريس

Book chapters

نماذج البرمجة و تصميم البرنامج

بواسطة: آدمز، شيرلي م.؛ ميرسكي، كريستينا ف.؛ كيلتي، بل. معايير برمجة تربية الموهوبين : دليل لتخطيط خدمات عالية الجودة و تنفيذها : مستوى ما قبل رياض الأطفال إلى الصف الثاني عشر. العبيكان للنشر،؛ 31-ديسمبر-2014؛ ص ص. 193-231، 39ص.

الموضوعات: التعلم؛ التعليم؛ الطلاب؛ المدارس الخاصة؛ طرق التدريس

© 2024 e-Marefa. All Rights Reserved.