معرفة
قاعدة البيانات العربية الرقمية "معرفة"
الرئيسية
الخدمات
معامل التأثير "آرسيف"
المفضلة
اتصل بنا
Language
English
العربية
تسجيل الدخول
بحث
تصفح
All
العنوان
المؤلفين / الأشخاص
المؤسسة
بحث
بحث متقدم
بحث متقدم
محددات البحث
الكل
المستخلص
المؤلفين/ الأشخاص
الدولة
المؤسسة
ردمد / ردمك
الموضوع الرئيسي
رقم السجل
المصدر
قائمة المحتويات
العنوان
الموضوعات
و
أو
ليس
الكل
المستخلص
المؤلفين/ الأشخاص
الدولة
المؤسسة
ردمد / ردمك
الموضوع الرئيسي
رقم السجل
المصدر
قائمة المحتويات
العنوان
الموضوعات
و
أو
ليس
الكل
المستخلص
المؤلفين/ الأشخاص
الدولة
المؤسسة
ردمد / ردمك
الموضوع الرئيسي
رقم السجل
المصدر
قائمة المحتويات
العنوان
الموضوعات
محددات الوثيقة
لها نص كامل
العبارة
تحتوي
مطابقة
أي كلمة
Language
العربية
الفرنسية
الإنجليزية
عدد الصفحات
مساوي
أقل من
أكبر من
الصفحات
نوع الوثيقة
مقالات
كتاب
فصل كتاب
دوريات
أطروحات عالمية
رسائل جامعية
أوراق مؤتمرات
عرض كتاب
تقرير إحصائي
التقارير السنوية
مؤتمر
المكنز
البرامج الأكاديمية والتدريب
الجوائز
المفاهيم و المصطلحات
مؤسسة
سؤال استطلاع
فتاوى
الشهادات التدريب
استطلاعات الرأي العام
القرارات الشرعية
ملف شخص
الحوكمة
النظام الأساسي
تقرير مدققي الحسابات
القوانين و التشريعات
تقارير الشركات
سلسلة كتب
التقارير الربعية
عرض مؤتمر
كتاب جامعي
فصل كتاب جامعي
من
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
1987
1986
1985
1984
1983
1982
1981
1980
1979
1978
1977
1976
1975
1974
1973
1972
1971
1970
1969
1968
1967
1966
1965
1964
1963
1962
1961
1960
إلى
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
1987
1986
1985
1984
1983
1982
1981
1980
1979
1978
1977
1976
1975
1974
1973
1972
1971
1970
1969
1968
1967
1966
1965
1964
1963
1962
1961
1960
تقييد النتائج
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
(135)
نوع البيانات
مقالات
(134)
اللغة
العربية
(86)
الإنجليزية
(35)
الفرنسية
(14)
الدولة
مصر
(135)
المؤلفين / الأشخاص
صالح، هدى محمد إمام
(5)
محمد، سهير عبد ربه عبده
(5)
السمان، مروان أحمد محمد
(4)
سيد، عمرو جابر قرني
(4)
التونسي، هاجر جمال أحمد لبيب
(3)
سارة محمد نجيب
(3)
عرض المزيد
تحديث
المصدر
دراسات فى المناهج و طرق التدريس
(85)
Studies in Curriculum Instruction
(49)
المؤسسة
الجمعية المصرية للمناهج و طرق التدريس القاهرة، مصر :
(135)
الموضوعات
الإحصائيات
(7)
السعودية
(7)
اللغة العربية
(7)
الباحثون
(6)
المذهب التجريبي
(6)
المهارات
(6)
اللغات
(5)
تحليل البيانات
(5)
التعليم
(4)
التدريس
(3)
التفكير الإبداعي
(3)
التفكير الناقد
(3)
الفنون
(3)
الكفاءة الذاتية
(3)
اللغة الإنجليزية
(3)
تحليل المضمون
(3)
سلطنة عمان
(3)
مهارات القراءة
(3)
عرض المزيد
تحديث
الفترة:
نتائج البحث
(
101
-
135
من
135
)
الصلة
تاريخ النشر تصاعدي
تاريخ النشر تنازلي
العنوان تصاعدي
العنوان تنازلي
المؤلف تصاعدي
المؤلف تنازلي
مقالات
Einsatiz von audio podcasts zur forderung der horverstehenskompetenz bei den daf lehramtsstudierenden der padagogischen fakultat
By: Salih, Hibah Qinawi Ibrahim. Studies in Curriculum Instruction . No. 235 (2018), pp.1-37, 37 p.
مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
L’emploi de i’apprentissage en ligne pour développer quelques compétences de i’argumentation en français à la lueur de i’approche communicative chez les futurs enseignants
By: Id, Taj al-Din Muhammad. Studies in Curriculum Instruction . No. 234 (2018), pp.1-46, 46 p.
مقالات
Effectiveness of visual thinking strategy in developing EFL writing skills
By: al-Tunisi, Hajir Jamal Ahmad Labib. Studies in Curriculum Instruction . No. 234 (2018), pp.47-88, 42 p.
مقالات
Enhancing post graduates research skills through an intervention program in light of EAP approach
By: Sidqi, Jihan. Studies in Curriculum Instruction . No. 233 (2018), pp.1-28, 28 p.
مقالات
Role-play as an independent learning technique in developing semantic and pragmatic competence of Saudi University students
By: Abd al-Fattah, Said Fathi al-Said. Studies in Curriculum Instruction . No. 233 (2018), pp.29-49, 21 p.
مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
L'emploi de la méthode d'enseignement réciproque en vue de développer quelques compétences de la production écrite d'untexte argumentatif en Français chez les futurs enseignants
By: Uthman, Jamal Husayn. Studies in Curriculum Instruction . No. 233 (2018), pp.50-80, 31 p.
مقالات
Ein vorgeschlagenes blended learning-trainingsprogramm zur forderung der internetkompetenz Bei DaF-Lehrenden
By: Boles, Nirmin Samir Tawfiq. Studies in Curriculum Instruction . No. 232 (2018), pp.1-38, 38 p.
مقالات
Three word strategies for improving vocabulary learning in primary stage EFL classroom
By: Najib, Sarah Muhammad. Studies in Curriculum Instruction . No. 232 (2018), pp.73-105, 33 p.
مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
The impact of project based learning on EFL critical reading and writing skills
By: Zahran, Fatin Abd Allah. Studies in Curriculum Instruction . No. 232 (2018), pp.39-72, 34 p.
مقالات
Utilizing the ethnography based approach to enhance secondary school students EFL speaking skills and intercultural competence
By: Ghunaym, Nahid Muhammad Mahmud. Studies in Curriculum Instruction . No. 231 (2018), pp.45-80, 36 p.
مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
Using sheltered instruction strategies to develop EFL secondary stage students reading comprehension skills
By: al-Ghutmi, Hibah al-Sayyid Abd al-Salam. Studies in Curriculum Instruction . No. 231 (2018), pp.1-44, 44 p.
مقالات
3
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
An integrative strategy based on incorporating flipped model of instruction and self-reflection practices to enhance EFL students' listening comprehension and self-regulated learning
By: Abd al-Halim, Safa Mahmud. Studies in Curriculum Instruction . No. 230 (2018), pp.50-99, 50 p.
Subjects: Listening comprehension
مقالات
Effectiveness of dynamic assessment in developing EFL reading comprehension skills and learning
By: al-Tunisi, Hajir Jamal Ahmad Labib. Studies in Curriculum Instruction . No. 230 (2018), pp.1-45, 45 p.
Subjects: Reading comprehension; Skills
مقالات
Influences of the whole brain teaching strategy on vocabulary knowledge and study skills
By: Muhammad, Hibah Mustaf. Studies in Curriculum Instruction . No. 229 (2017), pp.1-79, 79 p.
Subjects: Skills
مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
Utilisation de l'apprentissage autorégulé pour le développement du vocabulaire actif en FLE auprès des élèves du cycle primaire à l'école privée de Franciscain
By: Salim, Hibah Atiyyah Ali. Studies in Curriculum Instruction . No. 228 (2017), pp.1-41, 41 p.
مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
Using a Web quest based program in fostering English majors reading comprehension skills and their attitudes towards reading
By: Masud, Huwayda Mustafa Abd al-Rahman. Studies in Curriculum Instruction . No. 228 (2017), pp.42-77, 36 p.
مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
L’évaluation authentique pour développer certaines compétences professionnelles chez les futurs enseignants à la faculté de pédagogie
By: Siyam, Wafa Muhammad. Studies in Curriculum Instruction . No. 228 (2017), pp.78-124, 47 p.
مقالات
Using meta-cognitive training of reading strategies to enhance reading efficiency among English majors at MUST
By: Khalil, Hanan Abd al-Baqi Muhammad. Studies in Curriculum Instruction . No. 227 (2017), pp.1-28, 28 p.
مقالات
The effectiveness of a suggested program based on the total physical response storytelling method on developing primary stage students' reading comprehension
By: Kubaysh, Manal Mahmud Lutfi. Studies in Curriculum Instruction . No. 226 (2017), pp.1-40, 40 p.
مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
The role of the multisensory approach in developing English writing skills and metacognitive awareness of struggling writers at the preparatory stage
By: al-Basyuni, Jihan Mahmud. Studies in Curriculum Instruction . No. 226 (2017), pp.41-95, 55 p.
مقالات
Utiliser l'approche communic’actionnelle pour développer les compétences communicatives langagières chez les étudiants de la faculté des langues et de la traduction
By: Isawi, Dina Mahmud. Studies in Curriculum Instruction . No. 225 (2017), pp.58-107, 50 p.
مقالات
Le dossier d'enseignement comme un outil pour l'enseignement et l'évaluation efficace à l'université
By: al-Mahdi, al-Adl Ahmad. Studies in Curriculum Instruction . No. 225 (2017), pp.1-57, 57 p.
مقالات
Développer un cursus basé sur l'approche interactionniste pour développer les compétences langagières de communication de base chez les apprenantes de la 2ème année du cycle secondaire en FLÉ
By: Muhammad, Abd al-Nasir Sharif. Studies in Curriculum Instruction . No. 223 (2017), pp.1-56, 56 p.
مقالات
Using a beyond constructivism paradigm to develop prep students' English reading and writing proficiency
By: al-Sayyid, Ibrahim Sabri Muhammad; Yahya, Dalya Ibrahim; Ali, Majdi Mahdi. Studies in Curriculum Instruction . No. 223 (2017), pp.111-135, 25 p.
مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
The effect of a program based on knowledge navigation on developing EFL reading and writing skills for prep students
By: Ali, Rabi Fayiz Fahim. Studies in Curriculum Instruction . No. 223 (2017), pp.94-110, 17 p.
مقالات
The effectiveness of a web quest program in developing secondary school students' English reading and writing skills
By: Shadi, Hamdi al-Tantawi; al-Najjar, Zaynab Ali; Sai, Muhammad Abd al-Rahman. Studies in Curriculum Instruction . No. 223 (2017), pp.57-93, 37 p.
مقالات
Developing EFL teachers' professional values using Gardner's respectful and ethical minds in light of 21st century competences
By: Yusuf, Amirah Fawzi Ahmad. Studies in Curriculum Instruction . No. 223 (2017), pp.136-158, 23 p.
مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
Programme proposé basé sur la Méthode Verbo-Tonale pour remedier aux erreurs phonologiques chez les etudiantes de la faculté de jeunes filles
By: Abd al-Ghani, Nisrin Salah. Studies in Curriculum Instruction . No. 222 (2017), pp.1-55, 55 p.
مقالات
L'enseignement explicite des stratégies de compréhension en lecture : quel effet sur le développement de la compréhension inférenfielle chez les élèves du cycle primaire, écoles Francohphones
By: Isawi, Dina Mahmud. Studies in Curriculum Instruction . No. 222 (2017), pp.56-105, 50 p.
مقالات
Modèle didactique basé sur l'étayage réflexif pour développer les compétences de la production écrite en FLE chez les élèves du cycle préparatoire, écoles francophones
By: Darwish, Shirin Kamal. Studies in Curriculum Instruction . No. 222 (2017), pp.106-154, 49 p.
مقالات
Zur feststellung der lernergebnisse und deren beziehung zu prüfungsformaten für den daf-unterricht an der oberschule
By: Abd al-Rijal, Ahmad Dua Abd al-Karim. Studies in Curriculum Instruction . No. 221 (2017), pp.1-36, 36 p.
مقالات
Conception et expérimentation d'un dispositif hybride pour l'enseignement du prépositionnaire à un groupe de chercheurs en didactique du fle : les effets cognitifs et les représentations construites
By: Salim, Husayn Taha Ata. Studies in Curriculum Instruction . No. 220 (2017), pp.1-58, 58 p.
مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
Promoting assessment literacy for EFL in-service teachers through a proposed task based learning program
By: Abd Allah, Hibah Mustafa. Studies in Curriculum Instruction . No. 219 (2017), pp.46-85, 40 p.
مقالات
Using the process writing approach with Ning to develop writing performance among languages and translation department students
By: Muhammad, Manal Muhammad Khudari. Studies in Curriculum Instruction . No. 219 (2017), pp.1-45, 45 p.
مقالات
Developing EFL pre-service teachers’ self-efficacy through video-based reflections
By: al-Saqqa, Samah Muhammad Fahim. Studies in Curriculum Instruction . No. 218 (2017), pp.1-45, 45 p.
«
1
2
3
»