بحثتصفح
بحث متقدم

بحث متقدم

محددات البحث

محددات الوثيقة

العبارة
تقييد النتائج
التخصصات الرئيسية
نوع البيانات
اللغة
الدولة
المؤلفين / الأشخاص
المصدر
المؤسسة
الموضوعات

نتائج البحث

   (651 - 700 من 1111)
مقالات

مستوى مهارات التفكير التأملي لدى معلي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي و علاقتها بفعالية الذات التعليمية

بواسطة: ساري، سعدة قاسم؛ إبتسام فارس. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية. مج. 34، ع. 1 (2018)، ص ص. 53-103، 51ص.

الموضوعات: التفكير الناقد؛ القنيطرة (سوريا)؛ الكفاءة الذاتية؛ المعلمون

مقالات
10
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية التعلم القائم على المشروعات في تنمية مهارات التفكير الناقد و التحصيل الدراسي في الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة

بواسطة: المطوع، انتصار بنت عبد العزيز. المجلة التربوية. مج. 32، ع. 126 (آذار 2018)، ص ص. 169-227، 59ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ التعليم الإعدادي؛ الرياضيات؛ الطلاب؛ طرق التدريس

مقالات

تحليل العلاقة بين التفكير الناقد و الوعي بالأمن الوطني لدى طلبة الكلية الجامعية بأملج

بواسطة: القرني، علي بن حسن يعن الله؛ الخرشة، طه عقلة؛ الربابعة، جعفر كامل مصطفى. مجلة كلية التربية. مج. 34، ع. 3، ج. 1 (آذار 2018)، ص ص. 425-452، 28ص.

الموضوعات: الأمن القومي؛ التفكير الناقد؛ الجامعات؛ الطلاب؛ تبوك (مدينة)

مقالات

المسئولية الاجتماعية لأخصائي الإعلام التربوي و علاقتها بأدائه المهني في المدارس : دراسة مسحية

بواسطة: حسنين، حنان محمد إسماعيل. المجلة العلمية لبحوث الإذاعة و التلفزيون. ع. 13 (كانون الثاني / آذار 2018)، ص ص. 31-92، 62ص.

الموضوعات: الإدارة؛ الإعلام؛ المدارس؛ المدارس الثانوية؛ المسؤولية الاجتماعية

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استخدام دورة التعلم المعدلة في تنمية مهارات التفكير الناقد والتحصيل في الأحياء لدى الطلبة

بواسطة: العليمات، علي مقبل السلامة. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. مج. 16، ع. 1 (2018)، ص ص. 238-268، 31ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ التفكير الناقد؛ طرق التدريس؛ علم الأحياء

مقالات

تقويم فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذج Wenning للاستقصاء العلمي في التحصيل و تنمية التفكير التأملي لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي

بواسطة: شحات، محمد علي أحمد. المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 21، ع. 2 (2018)، ص ص. 121-180، 60ص.

الموضوعات: الإدراك المعرفي؛ التفكير؛ التفكير الناقد

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

القيم التربوية و مهارات التفكير الناقد في القرن الحادي و العشرين لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالعراق

بواسطة: العاني، زهراء صائب أحمد. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية. مج. 26، ع. 2 (2018)، ص ص. 343-374، 32ص.

الموضوعات: التفكير الناقد؛ الطلاب؛ العراق؛ القرن الحادي و العشرون؛ القيم التربوية

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو قدرة التفكير الناقد على تحقيق أهداف المقررات الدراسية

بواسطة: محمد نور، أسماء عبد المتعال أحمد؛ الشديفات، خلود عبد الرحيم عويد. دراسات في الإرشاد النفسي و التربوي. ع. 1 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 1-20، 20ص.

الموضوعات: الأهداف التعليمية؛ التفكير الناقد؛ المقررات الدراسية؛ هيئة التدريس

مقالات

فعالية استخدام المدخل البصري المكاني في تدريس الفيزياء على تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات الصف العاشر بمدارس مديرية الشمايتين بمحافظة تعز

بواسطة: المعمري، سليمان عبده أحمد سعيد؛ البادري، أحمد بن حميد بن محمد؛ النظاري، بشرى محمد عبد الرحمن. المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 21، ع. 1 (2018)، ص ص. 47-76، 30ص.

الموضوعات: التفكير الناقد

مقالات

التفكير الناقد و استخدام موقع الفيسبوك كمنبئين بالوعي الاجتماعي

بواسطة: إبراهيم، سلوى شحتة محمد؛ الكلية، نجلاء عبد الله إبراهيم؛ بدوي، زينب عبد العليم. مجلة كلية التربية بالإسماعلية. ع. 40، ج. 2 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 322-341، 20ص.

الموضوعات: التفكير الناقد

مقالات

فاعلية استخدام استراتيجيات النظرية البنائية في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفكير المستقبلي في ضوء أنماط السيطرة الدماغية لدى طالبات المرحلة الإعدادية

بواسطة: أبو العلا، هالة سعيد عبد العاطي؛ زيزي حسن عمر؛ خليفة، أمل كرم....[و آخرون]. بحوث فى العلوم و الفنون النوعية. ع. 8 (كانون الأول 2017)، 22ص.

الموضوعات: الإدراك المعرفي؛ التفكير؛ التفكير الناقد؛ الطلاب؛ المدارس الإعدادية

مقالات

أثر إستخدام أنموذج التحري الجماعي في التفكير الناقد لدى طلبة قسم التاريخ كلية التربية الأساسية

بواسطة: عيواص، أحلام أديب؛ بيان فارس ناصر. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. مج. 14، ع. 1 (2017)، ص ص. 181-212، 32ص.

الموضوعات: التاريخ؛ التفكير الناقد؛ الجامعات؛ الطلاب؛ طرق التدريس

رسائل جامعية

التفكير التأملي و علاقته بالالتزام الديني لدى طلبة جامعة مؤتة

بواسطة : المراعية، خالد مفلح. ماجستير؛ جامعة مؤتة؛ 2017

الموضوعات: الأردن؛ التفكير الناقد؛ الجامعات؛ الحياة الدينية؛ الطلاب

كتاب
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

غسيل الدماغ : علم التحكم بالتفكير

بواسطة: تيلر، كاثلين؛ عبد القادر مصطفى عيسى؛ الأيوبي، سامر عبد المحسن. العبيكان للنشر،؛ 31-ديسمبر-2017؛ ص ص. 1-413، 413ص.

الموضوعات: التعذيب؛ علم النفس؛ التعليم؛ الديانات؛ العلوم السياسية

مقالات

مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة كلية التربية بفرع جامعة تعز بالتربة

بواسطة: حيدر، عبد الواحد سعيد محمد. المجلة الدولية لتطوير التفوق. مج. 8، ع. 15 (2017)، ص ص. 113-131، 19ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ التفكير الناقد؛ الجامعات؛ الطلاب؛ طرق التدريس

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية التدريس بمهارات التفكير عالي الرتبة في تحصيل طلاب الصف الخامس الأحيائي و التفكير الناقد لديهم

بواسطة: أبو عال، مهدي محمد جواد محمد؛ فاضل عمران عيسى؛ الجنابي، عمر فلاح عواد. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. ع. 36 (كانون الأول 2017)، ص ص. 488-502، 15ص.

الموضوعات: التعليم الثانوي؛ الطلاب؛ الكيمياء؛ المدارس؛ طرق التدريس

مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استراتيجية خلايا التعلم في تنمية التفكير الناقد و التفكير التأملي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية

بواسطة: الكعبي، بلاسم كحيط حسن. مجلة البحوث التربوية و النفسية. ع. 55 (2017)، ص ص. 302-351، 50ص.

الموضوعات: الاستراتيجيات التعليمية؛ التعليم الثانوي؛ الطلاب؛ المدارس؛ طرق التدريس

مقالات

أثر استخدام أنموذج التعلم الفعال في تحصيل طلبة الصف الرابع قسم الفيزياء في مادة الوسائل التعليمية و تنمية تفكيرهم الناقد

بواسطة: الحياوي، محب الدين محمود أحمد؛ المعموري، عبد الكريم علي حسين. مجلة البحوث التربوية و النفسية. ع. 55 (2017)، ص ص. 401-425، 25ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ التعليم الثانوي؛ الفيزياء؛ الوسائل التعليمية؛ طرق التدريس

أوراق مؤتمرات

تقويم أسئلة المناقشة في كتب المطالعة للمرحلة الإعدادية على وفق مهارات التفكير الناقد

بواسطة: الإزيرجاوي، علي عبد داخل ناصر. International scientific conference : contributions of education and education in building human and thought development المؤتمر العلمي الدولي : إسهامات التربية و التعليم في بناء الإنسان و تنمية الفكر (5 : (5 : 2017 : 2017 : Baghdad, Iraq) جامعة بغداد، العراق) مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. مج. 3، العدد الخاص (2017)، ص ص. 279-312، 34ص.

الموضوعات: التفكير الناقد؛ القراءة؛ تحليل المضمون

مقالات
3
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استخدام استراتيجيتي : دورة التعلم الخماسية و الخرائط المفاهيمية في اكتساب طالبات الصف السادس الأساسي لمهارات التفكير الناقد في ضوء فاعليتهن الذاتية

بواسطة: الحسنات، خولة محمد أحمد؛ أبو لوم، خالد محمد. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. مج. 25، ع. 4 (2017)، ص ص. 419-445، 27ص.

الموضوعات: التفكير الناقد؛ الكفاءة الذاتية؛ طرق التدريس

فصل كتاب جامعي

تدريس الرياضيات في المرحلة الأساسية

بواسطة: تشامبرلين، سكوت؛ مان، إيريك. العبيكان للنشر،؛ 31-ديسمبر-2017؛ ص ص. 107-124، 18ص.

الموضوعات: الإبداع؛ الابتكارات العلمية؛ التعليم؛ الرياضيات؛ المناهج

كتاب
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

التفكير الناقد و التفكير الإبداعي : دليل مختصر للمعلمين

بواسطة: دياني، روبرت؛ القرنة، داود سليمان موسى؛ محمد، منذر محمود صالح. العبيكان للنشر،؛ 31-ديسمبر-2017؛ ص ص. 1-315، 315ص.

الموضوعات: التفكير الإبداعي؛ التفكير الناقد؛ المعلمون

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

تعليم مهارات التفكير الناقد في المناهج الدراسية

بواسطة: ابن يخلف، محمد؛ خلايفية، محمد. مجلة البحوث التربوية و التعليمية. مج. 6، ع. 12 (تموز / كانون الأول 2017)، ص ص. 159-173، 15ص.

الموضوعات: التفكير الناقد؛ المناهج

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية التدريس بأسلوب التفكير الناقد و أسلوب حل المشكلات في تحقيق الأهداف المعرفية و المهارية للمقررات الدراسية

بواسطة: محمد نور، أسماء عبد المتعال أحمد؛ الشديفات، خلود عبد الرحيم عويد. مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 9 (تشرين الثاني 2017)، ص ص. 381-409، 29ص.

الموضوعات: التفكير الناقد؛ المقررات الدراسية؛ طرق التدريس

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

واقع ممارسة معلمات العلوم الشرعية لمهارات التفكير الناقد من وجهة نظر مشرفاتهن في ضوء بعض المتغيرات

بواسطة: الشمالي، منيرة بنت علي. مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 18، ج. 10 (2017)، ص ص. 41-66، 26ص.

الموضوعات: السعودية؛ العلوم الإسلامية؛ القرن الحادي و العشرون؛ المعلمات؛ طرق التدريس

مقالات
6
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

مستوى التفكير الناقد و علاقته بالكفاءة الذاتية البحثية لدى طلبة الدراسات العليا بكليات التربية بمحافظات غزة

بواسطة: محمد عاشور صادق؛ النجار، يحيى محمود. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. مج. 6، ع. 19 (تشرين الأول 2017)، ص ص. 131-145، 15ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ التفكير الناقد؛ الجامعات؛ الطلاب؛ علم النفس التربوي

مقالات

التفكير الناقد و الذكاء الوجداني و علاقتهما بالتحصيل الدراسي لدى طلبة الجامعة الإماراتيين

بواسطة: الشافعي، أحمد حسين؛ عبد الرحمن، رشا محمد عبد الله. مجلة كلية الآداب. ع. 48، ج. 4 (تشرين الأول 2017)، ص ص. 153-230، 78ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ التفكير الناقد؛ الذكاء العاطفي؛ العلوم الإنسانية

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر موقع الفقرات الصعبة في اختبار اختيار من متعدد على خصائصه السيكومترية و أداء الطلبة عليه

بواسطة: بني عطا، زايد صالح إبراهيم؛ الشريفين، علي عبد الله. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. مج. 15، ع. 3 (2017)، ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ الجامعات؛ الطلاب؛ المدارس؛ علم النفس التربوي

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

التفكير الناقد و علاقته بالاستدلال العام (الرياضي)‎ : دراسة ميدانية على عينة من طلبة قسمي علم النفس و الإرشاد النفسي في كلية التربية بجامعة دمشق

بواسطة: المنصور، غسان محمد. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. مج. 15، ع. 3 (2017)، ص ص. 13-54، 42ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ التفكير الناقد؛ الجامعات؛ الطلاب؛ علم النفس التربوي

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

بناء اختبار مهارات التفكير الناقد باستخدام نظرية استجابة الفقرة

بواسطة: الزعبي، آمال أحمد؛ السوالمة، يوسف محمد. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. مج. 15، ع. 3 (2017)، ص ص. 55-92، 38ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ التدريب؛ التفكير الناقد؛ الطلاب؛ المدارس

مقالات
6
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

درجة امتلاك مهارة التفكير الناقد و كفاءة الذات الأكاديمية كما تدركها عينة من طلاب كلية التربية جامعة الملك فيصل في ضوء مستويات التحصيل الاكاديمي

بواسطة: الشريف، خالد حسن بكر. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 18، ع. 3 (أيلول 2017)، ص ص. 417-446، 30ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ التعليم العالي؛ الجامعات؛ الطلاب؛ علم النفس التربوي

مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

العلاقة بين التفكير التأملي و ما وراء الذاكرة لدى طلبة الجامعة الأردنية

بواسطة: العارضة، محمد عبد الله جبر؛ العشيري، هشام أحمد يوسف. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 18، ع. 3 (أيلول 2017)، ص ص. 173-213، 41ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ التفكير الناقد؛ الجامعات؛ الطلاب؛ علم النفس التربوي

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية استراتيجية خرائط التفكير لتنمية التفكير الناقد و الكفاءة الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال تدريس مادة "علم الاجتماع "

بواسطة: أبو الحسن، أحمد إبراهيم أحمد. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. مج. 14، ع. 93 (أيلول 2017)، ص ص. 212-244، 33ص.

الموضوعات: التفكير الناقد؛ المهارات الاجتماعية؛ علم الاجتماع

مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب (WebQuests)‎ في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية بعض مهارات التفكير الناقد و التعاطف التاريخي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي

بواسطة: الخولي، هالة الشحات عطية يوسف. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. مج. 14، ع. 93 (أيلول 2017)، ص ص. 1-65، 65ص.

الموضوعات: التفكير الناقد؛ الطلاب؛ العلوم الاجتماعية؛ المدارس؛ المهارات

مقالات

أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي على تنمية مهارات التفكير الناقد في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ مدارس الفصل الواحد

بواسطة: السيد، مها جمال أحمد؛ عاطف محمد سعيد؛ أبو علي، ماجدة حسين حسن. مجلة كلية التربية بالإسماعلية. ع. 39، ج. 1 (أيلول 2017)، ص ص. 209-237، 29ص.

الموضوعات: التفكير الناقد؛ العلوم الاجتماعية

مقالات
7
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استخدام استراتيجية التعلم التخيلي في تدريس التربية الاجتماعية و الوطنية على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف السادس في المملكة العربية السعودية

بواسطة: الحارثي، سعد بن عائض بن سعد. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 1، ع. 7 (آب 2017)، ص ص. 1-15، 15ص.

الموضوعات: الاستراتيجيات التعليمية؛ الطلاب؛ العلوم الاجتماعية؛ المدارس؛ طرق التدريس

مقالات
3
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية برنامج إرشادي لتنمية التفكير الناقد و الوعي الديني لتحقيق الأمن الفكري لدى الطلاب الموهوبين بالجامعة

بواسطة: قاسم، سالي صلاح عنتر. مجلة الإرشاد النفسي. ع. 51 (آب 2017)، ص ص. 96-147، 52ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ الجامعات؛ الطلاب؛ الموهوبون؛ علم النفس التربوي

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

البحوث الإجرائية مدخل للتنمية المهنية المستدامة لمعلمي التعليم قبل الجامعي : دراسة ميدانية

بواسطة: علي، هيام عبد الرحيم أحمد. مجلة تطوير الأداء الجامعي. مج. 5، ع. 2 (آب 2017)، ص ص. 23-66، 44ص.

الموضوعات: الباحثون؛ البحث؛ التعليم؛ التعليم العالي؛ الطلاب

مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية استخدام استراتيجية التعلم البنائي السداسية (بديودي PDEODE)‎ في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب الصف الأول الثانوي

بواسطة: التركي، خالد بن إبراهيم بن علي. المجلة العربية للدراسات التربوية و الاجتماعية. ع. 11 (تموز 2017)، ص ص. 143-189، 47ص.

الموضوعات: الاستراتيجيات التعليمية؛ التعليم الثانوي؛ الطلاب؛ المدارس؛ طرق التدريس

مقالات

المزاوجة بين المهارات التقنية و مهارات التفكير الناقد كمدخل لتنمية المهارات الادراكية في برامج التربية الفنية المعاصرة

بواسطة: الرويس، بدر بن عبد الرحمن. مجلة الفنون التشكيلية و التربية الفنية. مج. 1، ع. 2 (تموز 2017)، ص ص. 335-382، 48ص.

الموضوعات: التدريب؛ التعلم المعرفي؛ التعليم؛ التفكير الناقد؛ الفنون

مقالات

فعالية استراتيجية التدريس التأملي في تنمية التفكير الناقد في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

بواسطة: مرسي، ريهام عوض السيد. مجلة كلية التربية بالمنصورة. مج. 99، ع. 3 (2017)، ص ص. 379-407، 29ص.

الموضوعات: التفكير الناقد؛ الفرقان (سورة)؛ فصلت (سورة)

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

تأثير مدركات الطلاب لسلوكيات أعضاء هيئة التدريس على ميولهم نحو أنماط التفكير الإبداعي و الناقد و النمطي : نحو نموذج مقترح

بواسطة: الجبيلي، أحمد يحيي علي. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 18، ع. 2 (حزيران 2017)، ص ص. 471-509، 39ص.

الموضوعات: التفكير الإبداعي؛ التفكير الناقد؛ الجامعات؛ الطلاب؛ علم النفس التربوي

مقالات
5
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

استخدام نموذج التعليم التفارغي في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير الناقد و الكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

بواسطة: بشاي، زكريا جابر حناوي. مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 4 (حزيران 2017)، ص ص. 1-58، 58ص.

الموضوعات: التفكير الناقد؛ الرياضيات؛ الطلاب؛ طرق التدريس؛ مصر

مقالات

المساومة النقدية للنص.. من بعيد : المراهنة الصدئة

بواسطة: ملاحي، علي. مجلة الحكمة للدراسات الأدبية و اللغوية. ع. 9 (كانون الثاني / حزيران 2017)، ص ص. 45-60، 16ص.

الموضوعات: الإبداع؛ النقد الأدبي؛ نقد النصوص

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استخدام أنموذج جيرلاك و أيلي في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الأحياء و تنمية التفكير الناقد لديهن

بواسطة: العنبكي، وفاء عبد الرزاق عباس؛ آمنة كاظم مراد؛ الشجيري، هبة مردان حمود. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. ع. 33 (حزيران 2017)، ص ص. 298-315، 18ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ التعليم الثانوي؛ الطلاب؛ طرق التدريس؛ علم الأحياء

مقالات

فاعلية استخدام مدخل الإعجاز البيئي للقرآن الكريم و السنة النبوية الشريفة في تدريس الجغرافيا في تنمية مهارات التفكير التأملي و تصحيح التصورات الخاطئة لبعض المفاهيم البيئية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي

بواسطة: نخيل، مها كمال حفني. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. مج. 14، ع. 91 (حزيران 2017)، ص ص. 229-288، 60ص.

الموضوعات: التفكير الناقد؛ الحديث الشريف؛ المهارات

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر التعلم النشط باستراتيجية (فكر. زاوج. شارك)‎ على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في كرة اليد لطلاب كلية التربية الرياضية

بواسطة: أحمد، رضوان مصطفى رضوان. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة. مج. 19، ع. 2 (حزيران 2017)، ص ص. 1-16، 16ص.

الموضوعات: التعلم بالنشاط؛ التعليم؛ التنمية العلمية؛ طرق التدريس؛ علم البيئة

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

تدريس الفلسفة و تنمية مهارات التفكير التأملي و المفاهيم الفلسفية لدى طلاب الصف الأول الثانوي

بواسطة: محمود، سعاد محمد فتحي؛ عبد الجواد، محمود حافظ أحمد؛ محمد، آمال جمعة عبد الفتاح....[و آخرون]. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. ع. 7، ج. 3 (2017)، ص ص. 179-228، 50ص.

الموضوعات: التدريس؛ التفكير الناقد؛ الفلسفة

مقالات
6
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

دور التفكير النقدي في عقلنة التعامل مع الإشاعات على شبكات التواصل الاجتماعي

بواسطة: رابح، الصادق. المجلة العربية للإعلام و الاتصال. ع. 17 (أيار 2017)، ص ص. 99-126، 28ص.

الموضوعات: الإشاعة؛ التفكير الناقد؛ الشبكات الاجتماعية؛ مواقع التواصل الاجتماعي

عرض كتاب

عرض رسالة جامعية : أثر تدريس الرياضيات باستخدام التعلم المدمج على التحصيل و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الأول المتوسط : إعداد ظافر بن فراج الشهري.

مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية. ع. 28 (نيسان 2017)، ص ص. 290-290، 1ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ التدريب؛ التعلم المدمج؛ الطلاب؛ طرق التدريس

© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.